Formação Inicial de Formadores Unidade Curricular Portfólio Ano Lectivo 2008-2009 / finalistas/ 3º Ano Formação Inicial de Formadores Marco Dias /Num. do Aluno: 4360 Engenharia Informática / Regime: Diurno Docente Orientador: João Paulo Barros Tempo máximo previsto: 15m

Resumo Actividade “Formação Inicial de Formadores” Actividade de Formador Competências pedagógicas, psicossociais, técnicas etc.. Actividade “Formação Inicial de Formadores”

Resumo 12 formandos – Idades compreendidas entre os 24 e os 52 anos 2 Formadores 100 horas de Formação Objectivo Obter um certificado de Formação Profissional e solicitar o Certificado de Aptidão Profissional (CAP) ao IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional

A Actividade : Âmbito & Objectivos 7 de Setembro a 19 de Novembro de 2009 Duração : 100 horas Entidade Formadora : FDTI – Fundação para a Divulgação das Tecnologias de Informação Local : Castro Verde

A Actividade : Âmbito & Objectivos Módulos O Formador face aos sistemas e contexto de formação; Simulação Pedagógica Inicial; Factores e Processos de Aprendizagem; Comunicação e Animação de Grupos; Métodos e Técnicas Pedagógicas; Objectivos Pedagógicos; Avaliação da Aprendizagem; Recursos Didácticos na Formação;

A Actividade : Âmbito & Objectivos Módulos (continuação…) Novas Tecnologias de Informação e Comunicação; Planificação da Formação; Acompanhamento e Avaliação da Formação; Plano de Sessão; Simulação Pedagógica Final; Proposta de Intervenção Pedagógica – PIP.

A Actividade : Âmbito & Objectivos Avaliação Avaliação Contínua (20%); 2 Testes Teóricos(30%); Simulação Pedagógica Final(40%) PIP (Proposta de Intervenção Pedagógica(10%);

Competências vs Tarefas Competências Psico-Sociais: Saber estar em situação profissional no posto de trabalho (Assiduidade, pontualidade, postura…) Possuir capacidade de relacionamento com os outros (Comunicação interpessoal, liderança, estabilidade emocional…) Ter capacidade de relacionamento com o objecto de trabalho (planificação e organização, resolução de problemas, tomar decisões…)

Competências vs Tarefas Competências Técnicas: Contexto técnico em que exerce a sua actividade (população activa, organização de cursos…) Ser capaz de se adaptar a diferentes contextos organizacionais e grupos de formandos; Ser capaz de planificar e preparar sessões de formação; Ser capaz de conduzir o processo de formação/aprendizagem em grupos de formação; …..etc

Competências vs Tarefas Tarefas realizadas : Apresentações; Troca de opiniões e debates; Exercícios de dinâmica de grupo; Testes teóricos; Simulações Pedagógicas (Autoscopias); Conceber e adequar meios pedagógico-didácticos.

Desenvolvimento Pessoal: uma reflexão Preparação técnica no domínio pedagógico-didáctico ; Profissão de Formador; Especialista; Técnico; Comunicador;

Referências Unidade curricular de Portfólio 2008/2009 “guiaPorfolio_2008-2009.pdf”, online, 26 de Outubro de 2009, disponível em http://estig.e-learning.ipbeja.pt/file.php/63/regras/guiaPorfolio_2008-2009.pdf Unidade curricular de Portfólio 2008/2009 “Portfolio_v1.pdf”, online, 26 de Outubro de 2009, disponível em http://estig.e-learning.ipbeja.pt/mod/resource/view.php?id=2565 UnidaUnidade curricular de Portfólio 2008/2009 “guiaPorfolio_2008-2009.pdf”, online, 26 de Outubro de 2009, disponível em Lopes, Liliana e Pereira, Margarida “ Formação Pedagógica Inicial de Formadores” 2.ª edição, fundação para a Divulgação das Novas Tecnologias de Informação, Lisboa, Setembro 2006