José Puga Agrupamento de Escolas de Arcozelo – P. de Lima Freguesia de Arcozelo, concelho de Ponte de Lima, distrito de Viana do Castelo 8º e 9º ano Física e Química, Ciências e Clube da Electrónica/Robótica Estrelas 10 alunos 3 professores

Trata-se de um carrinho de linhas clássicas, montado em vinil, com propulsão exclusivamente solar (foto voltaica), com características que obedecem ao regulamento do concurso. Moldagem dos materiaisEnsaio de painel

O Projecto dividiu-se em fases distintas: 1 – Projecto da parte física (chassis)do carrinho Elaboração gráfica do projecto/desenho das peças do chassis. Escolha de materiais e suas características (vinil, colas, rodas, eixos, etc.) Validação do projecto e verificação da sua exequibilidade. (construção de uma maqueta em cartão). 2 - Montagem do Chassis: Desenho e corte das peças, “Moldagem” e colagem dos diversos componentes, Montagens de rodas e eixos Estudo e montagem do sistema de direcção. Estudo e montagem do sistema de tracção Ensaios Acabamentos. 3 – Estudo e ensaio sistema de propulsão: Escolha do sistema de tracção (por roda dentada; correia, etc.) Ensaio do sistema de alimentação foto voltaico – tensão e corrente gerada, associação de painéis solares, rendimento etc. 4 – Testes do carinho Planta e alçado lateral

Os alunos envolveram-se de uma forma bastante activa na realização do seu projecto, apresentando ideias, sugerindo e implementando estratégias de resolução para os problemas. Fontes de informação consultadas: (regulamento, fórum e outras informações); (aquisição de painéis e outra informação pertinente). Principais dificuldades: Eixos de rotação com as medições necessárias e isentos de empenos; adaptação de um sistema de transmissão ao nosso veículo. A solução principal para ultrapassar estas dificuldades, foi o recurso a engrenagens de equipamentos electrónicos (gravadores de áudio e de vídeo). Tempo de Execução: 2 semanas (6 tempos lectivos) + algumas horas extracurriculares. Fase de acabamentos

Os alunos aplicaram na prática conceitos tratados nas disciplinas de físico-química e ciências da natureza: Energia alternativas e seu aproveitamento prático, Potencial da energia solar no nosso pais; Associação de geradores (painéis foto voltaicos) em série e paralelo Medição de tensão e corrente eléctrica; Noção de circuito eléctrico. Etc. Divulgação