A importância da informática na Educação para o séc. XXI Alexandra Gross - Jocemara Prado - Juliana Jaines - Vânia Barth – Giseli Ramos

Objetivos Principais O principal objetivo deste capítulo, é despertar uma sensibilidade nos profissionais da educação, quanto a importância da informática para um melhor desempenho em qualquer habilidade humana. E introduzir a informática, dentro das escolas, como um recurso de utilização para um melhor aproveitamento, independente dos métodos utilizados pela escola.

A maioria dos professores, não estão adaptados ao uso da informática, mas e porquê não?! Sendo que em pleno Séc. XXI os demais profissionais, utilizam a informática como um meio de auxílio, facilitando suas atividades.

E as respostas são muitas.... A minha escola, ainda não tem computadores. Os cursos que fiz, não abordavam o uso da informática. O diretor da escola, não investe nos seus profissionais. O meu salário, é pouco para tal situação. Os alunos, não necessitam de tal modernidade, o correto é quadro e giz.

Entre outras... Mas a questão é, todas essas respostas estão ligadas a ações de terceiros. E raros são os professores que percebem, que para haver uma mudança, consiste em um processo interno, partindo do interesse da cada um.

Exemplos de escolas atuais, que utilizam a informática.

Percebemos que os computadores apresentam, inúmeras utilidades compatíveis com o mundo em que vivemos, e são indispensáveis hoje em dia. E através dele, conseguimos desenvolver várias habilidades simultaneamente. Onde facilita a formação de pessoas multifuncionais, ao contrário por exemplo, de uma máquina de escrever, que capacitava a formação de um único profissional: o datilógrafo.

A internet, a partir de 1995 introduziu-se no mercado, dando inicio á uma nova revolução, a era digital, a era da inteligência em rede. Onde pessoas, combinam suas inteligências, compartilham os seus conhecimentos e criatividades, para transformações na construção de riquezas e desenvolvimento social. Essa transformação, englobam todas as áreas sociais, como : aprendizagem, saúde, trabalho, entretenimento, relações em geral.

Várias dessas mudanças/transformações, podem ser realizadas pelos professores, que obtendo uma visão futura e moderna, e claro possuindo uma mente aberta para ativar seu senso crítico, sobre sua prática do processo de ensino-aprendizagem, podem conquistar um papel ativo no sistema educacional. É necessário, visualizar tal situação social em que estamos vivendo. Pois a educação precisa estar atenta aos seus projetos, e não tornar-se antiquada e sem flexibilidade.

O perfil do novo profissional não é mais o especialista O perfil do novo profissional não é mais o especialista. O importante é saber lidar com diferentes situações, resolver problemas imprevistos, ser flexível e multifuncional e estar sempre aprendendo

A escola e os professores devem oferecer a seus educandos os recursos disponíveis nos seus meios. Recusar esta possibilidade significa omissão e não cumprimento da missão principal do educador: preparar cidadãos proativos para um mundo cada vez mais competitivo. Cabe aos educadores assumirem os riscos de novas experiências e reverem suas crenças enquanto facilitadores e coordenadores dos ambientes de aprendizagem.