Animais: “bons” ou “maus”? Christie Sototuka Davi Martinelli Gabriela Santos Juliana Rossi Lygia Del Matto Maíra Fessardi Mathias Jorquera Raquel Silva.

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Transcrição da apresentação:

Animais: “bons” ou “maus”? Christie Sototuka Davi Martinelli Gabriela Santos Juliana Rossi Lygia Del Matto Maíra Fessardi Mathias Jorquera Raquel Silva

Introdução Tempo: 2 aulas de 45 minutos Público-alvo: Ensino Fundamental II Atividade de introdução a uma SD sobre biodiversidade, conservação e ecologia. PCN: “Idealiza-se a natureza, quando se fala da “harmonia da natureza” - Ciclos III e IV do Ensino Fundamental 3º eixo da Alfabetização Científica: entendimento das relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio- ambiente (Sasseron & Carvalho, 2008) Objetivo: desmistificar estereótipos de animais como "bons" ou "maus"

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Referências bibliográficas INVASÃO DAS COBRAS - escobar/invasao-de-cobras/ (Acesso em 26/08/2015) escobar/invasao-de-cobras/ Sasseron, Lúcia Helena, and AMP de Carvalho. "Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental: a proposição e a procura de indicadores do processo." Investigações em Ensino de Ciências 13.3 (2008): Fotos: Wikimedia Commons - (Acesso em 26/08/2015)