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PublicouMaria Fernanda Carreiro Bentes Alterado mais de 6 anos atrás
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Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
Professora: Janaide Nogueira Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Na Educação a Distância existem várias abordagens utilizadas, algumas relacionadas a forma de aplicação do curso, outras sobre a estratégia pedagógica utilizada, enquanto outras se referem a estrutura tecnológica. A escolha sobre qual abordagem utilizar cabe, exclusivamente, ao professor que projeta o curso e o AVEA que ele escolhe. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
No caso do Moodle, a abordagem seguida pela ferramenta é a pedagogia socio construtivista, que engloba quatro perspectivas: Construtivismo; Construcionismo; Construtivismo Social; Comportamento Conectado e Separado. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Apoio ao presencial, totalmente a distância, e mista (blended learning); Massive Open Online Course (MOOC) vs. Small Private Online Course (SPOC); Aprendizagem Centrada no Professor (Teacher Centered-Approach) vs. Aprendizagem Centrada no Aluno (Learner Centered-Approach); Flipped classroom. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Apoio ao presencial, totalmente a distância, e mista (blended learning); Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Massive Open Online Course (MOOC); A sigla MOOC tem feito muito sucesso nos últimos anos. Elas se referem a cursos oferecidos para um grande grupo de alunos, alguns entre 10 a 100 mil estudantes. Estes cursos possuem uma plataforma específica, e a elaboração do curso privilegia atividades de automáticas, sem tutoria ou local para dúvidas com tutores / professores. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Massive Open Online Course (MOOC); Geralmente, os cursos duram algumas semanas, onde a cada semana é liberado um novo conteúdo. Por fim, os cursos não possuem personalização, ou seja, é necessário realizar todas as etapas passo-a-passo, sem considerar o conhecimento prévio do estudante. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Massive Open Online Course (MOOC); Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Tipos de abordagens na ead
Massive Open Online Course (MOOC); A parte positiva é que os cursos oferecidos geralmente são gratuitos e de instituições e professores internacionalmente renomados. Entretanto, para obtenção de certificado às vezes é necessário o pagamento de uma taxa. Algumas plataformas que oferecem estes cursos são: Coursera: Veduca: Udacity: MIT: edX: Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Small Private Online Course (SPOC); São cursos direcionados a pequenos grupos, com tutoria e o que chamamos de "tutoria humanizada”. Nele, há mais atividades subjetivas, que requer uma atenção do tutor e um feedback. Um exemplo é o curso denominado "HTML”, oferecido a 45 estudantes e acompanhado por 3 tutores (15 alunos por tutor), com exercícios de resolução de programas de computadores, corrigidos individualmente pelo tutor Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Small Private Online Course (SPOC); Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Aprendizagem Centrada no Professor (Teacher Centered-Approach); A abordagem centrada no professor é conhecida pela abordagem tradicional, que muitos de nós vivenciamos na época da escola. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Aprendizagem Centrada no Professor (Teacher Centered-Approach); Em cursos EaD, na abordagem centrada ao professor, cabe a ele definir quando os conteúdos serão apresentados. Assim guiará os estudantes durante todo o curso. Cabe ao professor estabelecer o ritmo do curso (e da aprendizagem), apresentando os conteúdos quando ele acredita ser mais apropriado. Nesta abordagem se privilegia a média dos estudantes, porém aqueles que já sabem o conteúdo ou aqueles que têm muita dificuldade, acabam se sentindo desmotivados. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Aprendizagem Centrada no Aluno (Learner Centered-Approach); Cabe ao aluno ditar o ritmo de sua aprendizagem e nível de dificuldade. Nela, geralmente se oferece todo o conteúdo durante todo o curso, permitindo a livre navegação. As atividades possuem apenas uma única data de entrega, flexibilizando os prazos. E mais especificamente, há mais de uma opção de tarefas, permitindo ao aluno escolher o que se sente mais confortável em realizar. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Flipped Classroom (sala de aula invertida); O conceito de flipped classroom, ou a sala de aula invertida, vem sendo bastante explorado nos últimos anos. De forma simples, a proposta da sala de aula invertida consiste em: O aluno recebe o material para leitura a fim de se apropriar sobre os conceitos e situações a analisar. O estudo do material é realizado individualmente, preferencialmente sozinho, seja em casa ou em uma biblioteca. Ainda, há a realização de exercícios de fixação e reflexão. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Flipped Classroom (sala de aula invertida); Após realizar o estudo, os estudantes e professores debatem em sala de aula sobre o conceito. Também são discutidas as dúvidas dos exercícios, bem como a resolução das mesmas. Opcionalmente, ao final, o estudante realiza o fechamento do que foi aprendido. O ponto interessante da proposta é que ele apresenta uma forma inversa a tradicionalmente apresentada pelos professores, onde estes apresentam um novo conceito por um longo tempo, e solicitam que os exercícios sejam trabalhados isoladamente. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Flipped Classroom (sala de aula invertida); Na prática, observa-se que os alunos acabam que por retomar as leituras para compreender o conceito apresentado em sala, pois naquele momento a monotonia ou dificuldade de concentração não permitiram a absorção. Aliado a isto, é no momento em que os exercícios são realizados é quando as dúvidas surgem. Ou ainda, por vezes, se dispensa mais tempo nos exercícios do que na fixação dos conceitos. Em ambos os casos, é frequente notar que o aluno encontra-se solitário. Ao retornar a sala, a dúvida se perde ou não há oportunidade de se questioná-la. Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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Exercícios 1ª) Fale sobre as abordagens da EAD:
Apoio ao presencial, totalmente a distância, e mista (blended learning): Massive Open Online Course (MOOC) vs. Small Private Online Course (SPOC): Aprendizagem Centrada no Professor (Teacher Centered-Approach) vs. Aprendizagem Centrada no Aluno (Learner Centered-Approach): Flipped classroom: Informática Integrada às Novas Tecnologias de Educação
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