Planejamento da ação didática. Caminhão na ponte.

Apresentação em tema: "Planejamento da ação didática. Caminhão na ponte."— Transcrição da apresentação:

1 Planejamento da ação didática. Caminhão na ponte

2 O que é planejamento? O planejamento: É analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados; É um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão ( HAYDT,200 6).

3 O que é planejamento? Consiste em prever e decidir sobre: — o que pretendemos realizar; — o que vamos fazer; — como vamos fazer; — reflexão crítica, a fim de verificar se o pretendido foi alcançado.

4 O que é plano? É o resultado, a culminância do processo mental de planejamento. Pode ou não assumir uma forma escrita.

5 2. Tipos de planejamento na área da educação a) planejamento de um sistema educacional; b) planejamento geral das atividades de uma escola; c) planejamento de currículo; d) planejamento didático ou de ensino: — planejamento de curso; — planejamento de unidade didática ou de ensino; — planejamento de aula.

6 2. Tipos de planejamento na área da educação Nacional, estadual e municipal; Processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional, para delimitar suas dificuldades e prever alternativas de solução; Definição de prioridades e metas; Planejamento de um sistema educacional

7 2. Tipos de planejamento na área da educação Processo participativo de tomada de decisão quanto aos objetivos a serem atingidos e a previsão das ações, tanto pedagógicas como administrativas que devem ser executadas por toda a equipe escolar; Tem como resultado o plano escolar. Planejamento escolar;

8 2. Tipos de planejamento na área da educação 1. Realizar a sondagem e diagnóstico da realidade da escola: sondagem é o levantamento de dados e fatos importantes de uma realidade; diagnóstico é a análise e interpretação objetiva dos dados coletados, permitindo que se chegue a uma conclusão sobre as condições da realidade; Ao planejar a escola deve:

9 2. Tipos de planejamento na área da educação 2. Definir os objetivos e prioridades da escola. Ao planejar a escola deve:

10 2. Tipos de planejamento na área da educação 3. Propor a organização geral da escola no que se refere a: 3.1. currículo e carga horária; 3.2. calendário escolar; 3 3. critérios de agrupamento dos alunos; 3.4 definição do sistema de avaliação.3. Propor a organização geral da escola no que se refere a: 3.1. currículo e carga horária; 3.2. calendário escolar; 3 3. critérios de agrupamento dos alunos; 3.4 definição do sistema de avaliação. Ao planejar a escola deve:

11 2. Tipos de planejamento na área da educação 4. Elaboração de plano de curso; 5. Elaboração do sistema disciplinar da escola; 6. Atribuição de funções a todos os participantes da equipe escolar; Ao planejar a escola deve fazer:

12 2. Tipos de planejamento na área da educação Previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso, com a definição dos objetivos gerais e a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente.Previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso, com a definição dos objetivos gerais e a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente. Planejamento curricular:

13 3. Planejamento didático ou de ensino Previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes e das experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos.Previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes e das experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos. O professor ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar.O professor ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Conceito

14 3. Planejamento didático ou de ensino a) planejamento de curso; b) planejamento de unidade didática ou de ensino; c) planejamento de aula. Tipos de planejamento didático ou de ensino

15 3. Planejamento didático ou de ensino a)planejamento de curso: - previsão dos conhecimentos a serem desenvolvidos e das atividades a serem realizadas em uma determinada classe, durante um certo período de tempo, geralmente durante o ano ou semestre letivos. Tipos de planejamento didático ou de ensino

16 3. Planejamento didático ou de ensino planejamento de unidade: b) planejamento de unidade: - "reúne várias aulas sobre assuntos correlatos, constituindo uma porção significativa da matéria, que deve ser dominada em suas inter- relações“. Tipos de planejamento didático ou de ensino

17 3. Planejamento didático ou de ensino c) planejamento de aula: O professor especifica e operacionaliza os procedimentos diários para a concretização dos planos de curso e de unidade. Tipos de planejamento didático ou de ensino

18 3. Planejamento didático ou de ensino c) planejamento de aula: — prever os objetivos imediatos a serem alcançados; — especificar os conteúdos que serão trabalhados durante a aula; — definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem; Tipos de planejamento didático ou de ensino

19 3. Planejamento didático ou de ensino c) planejamento de aula: — indicar os recursos (cartazes, mapas, jornais, livros, objetos variados) que vão ser usados durante a aula; — estabelecer como será feita a avaliação das atividades. Tipos de planejamento didático ou de ensino

20 3. Planejamento didático ou de ensino c) planejamento de aula: "é a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. (...). É a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino aprendizagem” (HAYDT, 2003, p.103). Tipos de planejamento didático ou de ensino

21 4. A função do planejamento das atividades didáticas — atingir os objetivos desejados; — superar dificuldades; — controlar a improvisação. Animação ORMIE Contribui para:

22 4. A função do planejamento das atividades didáticas a)Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder superá-las com economia de tempo. b)Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas. c)Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e às reais condições dos alunos. Tem como função:

23 4. A função do planejamento das atividades didáticas d) Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos. e) Garantir a distribuição adequada do trabalho em relação ao tempo disponível. Tem como função:

24 5. Características de um bom plano didático ou de ensino É a conexão entre objetivos e meios, pois os meios devem ser adequados para atingir os objetivos propostos. Convergência, correlação entre os objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino e aprendizagem, além da avalição. Coerência e unidade

25 5. Características de um bom plano didático ou de ensino É a previsão do trabalho de forma integrada do começo ao fim, garantindo a relação existente entre as várias atividades. Continuidade e sequência

26 5. Características de um bom plano didático ou de ensino É a possibilidade de reajustar o plano, adaptando-o às situações não previstas. Flexibilidade

27 5. Características de um bom plano didático ou de ensino O plano deve apresentar uma linguagem simples e clara: os enunciados devem ser exatos e as indicações precisas, pois não podem ser objeto de dupla interpretação. Precisão e clareza

28 5. Características de um bom plano didático ou de ensino O plano didático, sendo a culminância desse processo eminentemente dinâmico, não pode ser estático e rígido. Para não esquecer

29 Bibliografia HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 1.ed. São Paulo : Ática, 2011.