PROJETO DE ATIVIDADE DOCENTE EREM JOAQUIM NABUCO

Apresentação em tema: "PROJETO DE ATIVIDADE DOCENTE EREM JOAQUIM NABUCO"— Transcrição da apresentação:

1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO PIBID – PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

2 PROJETO DE ATIVIDADE DOCENTE EREM JOAQUIM NABUCO
Professor Coordenador Prof. Dr. Flávio José Gomes Cabral Professora Supervisora Profª Msc. Izabel Adriana Gomes de Sena Professor de História da Escola Prof. Msc. Eurico Jorge Campelo Cabral Equipe de Alunos Cícero Williams da Silva Emerson Lardião de Souza Maria do Carmo Medeiros Vieira Roberto Gominho da Silva

3 ESCOLA JOAQUIM NABUCO

4 A Escola de Referência em Ensino Médio Joaquim Nabuco, está localizada na Rua Imperial, Bairro de São José, Recife – PE. Pertence à Secretaria Estadual de Educação do Governo do Estado de Pernambuco. Possui no ano corrente, 433 alunos matriculados e 47 educadores. Sendo estes divididos em 14 turmas, 09 no período semi-integral, manhã e tarde, e 06 no turno da noite.

5 Essas turmas estão divididas em cinco primeiros anos (1º ano), três segundos anos (2º ano) e um terceiro ano (3º ano). À noite, funciona o programa EJA (Educação de Jovens e Adultos), também direcionado ao Ensino Médio. Com uma boa estrutura física, o prédio abriga, para uso dos alunos, além das salas de aula, laboratórios de química, biologia, informática, sala de multimídia, refeitório e biblioteca. O espaço ainda possui uma quadra de esportes, amplo pátio, estacionamento e uma horta trabalhada pelos alunos sob a orientação de um professor.

6 Fachada da escola.

7 Portão de entrada – área interna.

8 Estacionamento e área interna.

9 Pátio da escola.

10 PROJETO DE ÁREA DE HISTÓRIA

11 O projeto visa atividades pertinentes diante da realidade escolar e que possam levar algo de diferente para o cotidiano deles dentro da instituição, para “fugir” um pouco daquilo que eles sempre fazem e assim estimular a participação de cada aluno, bem como a melhoria no ensino- aprendizagem.

12 O projeto é constituído de três atividades e linhas de ações, a criação de um blog e uma rede social facebook; o resgate histórico do escola diante da sustentabilidade e do meio ambiente; e um trabalho de mostra da história através da fotografia, áudio e vídeo.

13 ATIVIDADES

14 Criação de um blog e rede social – a internet como uma ferramenta de trabalho interdisciplinar. A atividade Criação e manutenção de um blog que abranja todas as disciplinas que estão inseridas no Pibid da EREM Joaquim Nabuco. Objetivo Aproximar os alunos dos conteúdos que são trabalhados pelos professores em sala de aula e trazer elementos do cotidiano, de forma a despertar o interesse deles a participar mais ativamente do universo escolar.

15 Resgate histórico da Escola Joaquim Nabuco diante da Sustentabilidade e do Meio Ambiente. A atividade Visar um marco na responsabilidade social e também democrática escolar nessa problemática, com palestras, oficinas e capacitações. Objetivo Levar o aluno e toda comunidade escolar ao discernimento e compromisso ambiental, apontando diante de pesquisas e fatos históricos o comportamento de todos para com a causa, desde a fundação da instituição.

16 História em Fotografia, Áudio e Vídeo
História em Fotografia, Áudio e Vídeo. A atividade Identificar e recortar o contexto histórico de cada fotografia, áudio e vídeo selecionado; Pesquisar quais os motivos da criação de tal fotografia, música, e vídeo da época; Analisar de que forma as fotografias, os áudios e vídeos selecionados influenciaram a história; Problematizar a relação “passado-presente” da história através das fotografias, músicas, relatos orais em áudio e vídeos utilizados na atividade. Objetivo Buscar pelo conhecimento histórico através da música, relatos orais gravados em áudio, fotografia e vídeos contendo fragmentos da história da escola, bairro, e cidade em que estão inseridos.

17 CONSIDERAÇÕES FINAIS

18 Buscaremos focar além de cada área citada, o trabalho coletivo envolvendo diretamente os alunos, sendo eles os agentes ativos, diretos e realizadores das atividades e todo projeto criado. Com isso desejamos um diálogo, capacitação, aprendizagem e um viés de avaliação para com todos os envolvidos. Pretendemos ainda a melhoria da qualidade de métodos de ensino, trabalho pedagógico e a prática em si.

19 Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire.