Trabalho de Conclusão de Curso

Apresentação em tema: "Trabalho de Conclusão de Curso"— Transcrição da apresentação:

1 Trabalho de Conclusão de Curso
PASSO A PASSO Elizabeth Teixeira

2 Estilo 1: MONOGRAFIA DE REVISÃO TEÓRICA
  Apresenta o resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre o tema escolhido, podendo ser dividida em títulos e subtítulos. Deve conter as citações dos autores de acordo com os sistemas de citação da ABNT. As idéias dos autores devem ser analisadas, comentadas, comparadas entre si, etc. EXEMPLO DE SUMÁRIO INTRODUÇÃO PARTE 1 – ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1.1. ANTES DE TIBILISI 1.2. DEPOIS DE TIBILISI PARTE 2 – MARCOS TEÓRICOS PARTE 3 – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ÉTICA PARTE 4 – EM DEFESA DA SUSTENTABILIDADE CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

3 Estilo 2: MONOGRAFIA DE PESQUISA DE CAMPO
  Apresenta: a Revisão da Literatura (pesquisa bibliográfica, parte 1), a Metodologia utilizada para realizar a pesquisa de campo (método, local, informantes, técnicas de coleta e análise, parte 2), e os Resultados obtidos (apresentação, análise e discussão com base na revisão da literatura, parte 3). EXEMPLO DE SUMÁRIO INTRODUÇÃO PARTE 1 – UM TEMPO PARA PENSAR O CUIDAR 1.1. A percepção do cuidar na medicina moderna 1.2. Tendências sobre o cuidar PARTE 2 – CONCEITOS NORTEADORES, CAMINHOS E CONTEXTO DA PESQUISA PARTE 3 – POLIFONIA SOBRE O CUIDAR COTIDIANO 3.1. Com a palavra as mulheres-mães 3.2. Com a palavra os cuidadores populares CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS

4 Estilo 3: MONOGRAFIA DE RELATO DE EXPERIÊNCIA
 Apresenta o relato de uma experiência/vivência do autor, como por exemplo: a aplicação de uma técnica, a realização de uma atividade etc. É organizada segundo a seqüência da experiência no tempo, em fases, momentos, etc. EXEMPLO DE SUMÁRIO INTRODUÇÃO PARTE 1 - ANTECEDENTES HISTÓRICOS PARTE 2 – DANDO A PARTIDA 2.1. Fase de implantação 2.2. Fase de consolidação PARTE 3 – ANALISANDO A CAMINHADA SEGUNDO AUTORES DE REFERÊNCIA CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS

5 O TRABALHO DO ORIENTANDO É ACOMPANHADO PELO ORIENTADOR. PARCERIA
O TRABALHO DO ORIENTANDO É ACOMPANHADO PELO ORIENTADOR... PARCERIA...PARTILHA...TROCA

6 PRÉ-TEXTO Capa (obrigatório) Folha de Rosto (obrigatório)
Errata (opcional) Folha de Aprovação (obrigatório) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo em língua vernácula (obrigatório) Resumo em língua estrangeira (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório)

7 O TEXTO É DISSERTATIVO

8 INTRODUÇÃO (para os 3 estilos)
Apresenta o tema em seus aspectos conceituais, a justificativa da escolha e a relevância do estudo. O problema que provocou o estudo é destacado com base em experiências prévias. Há um não-saber à explorar, há ausências à expor etc. Apresenta questões norteadoras e/ou hipóteses relacionadas ao problema e objetivos relacionados as questões. Utilização devida das citações de acordo com a ABNT. Exposição clara e coerente.

9 REFERENCIAL TEÓRICO (estilos 1 e 2)
Fundamentação teórica adequada à discussão do problema Sistematização e organização lógica das fontes consultadas (do geral ao particular) Clareza na expressão. Análise interpretativa própria das idéias dos autores. Citações de acordo com a ABNT. Coerência com o que propôs investigar e atingir na introdução.

10 METODOLOGIA (estilo 3) Apresenta o enfoque e o tipo de estudo
Destaca o local, as características das fontes de informação, as técnicas que utilizou para a coleta de dados. Indica e caracteriza os instrumentos e os cuidados éticos adotados. Coerência do método com o que propôs investigar e atingir na introdução. Citações de acordo com a ABNT.

11 RESULTADOS (estilo 3) MÉTODOS QUALITATIVOS:
UM TEXTO ATRAVESSADO PELAS FALAS DOS SUJEITOS.... ORGANIZADO SEGUNDO:categorias...unidades de significado....dimensões...temas... DISCUSSÃO À LUZ DO REFERENCIAL... DISCUSSÃO DO INVESTIGADOR.... SEM ÊNFASE EM TABELAS..GRÁFICOS..QUADROS.. DESCRITIVOS...INTERPRETATIVOS..REFLEXIVOS

12 Tema 1: Cuidados para ter Saúde
Com a limpeza pessoal, a alimentação e a água: Tomo banho a tarde ou de noite, porque de manhã não dá tempo. Cuido da minha alimentação, da água que eu bebo, eu aparo da chuva, porque a água que vem de Belém me dá uma dor no estômago. (M3 e M12) Com a limpeza dos alimentos e da casa de um modo geral: Me alimento bem, na hora certa, tenho cuidado com os alimentos lavando bem, limpo bem a casa e as coisas muito bem lavadas, cuido da água que é bem conservada, lavo bem as frutas, faço as crianças lavaram as mãos, lavo bem as verduras. (M4 ) Na acepção de Leloup (1997), cuidar do ser é cuidar do corpo, das imagens que habitam em sua alma, dos deuses e dos logoi (palavras) que os deuses dizem a sua alma.

13 MÉTODOS QUANTITATIVOS:
UM TEXTO QUE APRESENTA OS DADOS COLETADOS SEGUNDO NÚMERO E FREQUÊNCIA ORGANIZADO SEGUNDO A SEQÜÊNCIA DAS QUESTÕES FORMULADAS DISCUSSÃO À LUZ DO REFERENCIAL... COM ÊNFASE EM TABELAS..GRÁFICOS..QUADROS.. EXPLICATIVOS...OBJETIVOS...PREDITIVOS

14 Tema 1: Cuidados para ter Saúde
GRÁFICO 1 Na acepção de Leloup (1997), cuidar do ser é cuidar do corpo, das imagens que habitam em sua alma, dos deuses e dos logoi (palavras) que os deuses dizem a sua alma.

15 “O FATO É QUE PODEMOS APRENDER ALGO NOVO SEMPRE QUE QUISERMOS.
O CORPO E O CÉREBRO ESTÃO EQUIPADOS PARA ISSO”. Virginia Satir

16 CONCLUSÕES (para os 3 estilos)
Deve estar coerente com o desenvolvimento do trabalho; evidencia em síntese o que foi alcançado com o estudo, possíveis contribuições; pode sugerir e incluir recomendações de ordem prática. Responde os objetivos e as questões norteadoras.

17 PÓS-TEXTO Referências Apêndices
Modelo(s) do(s) instrumento(s) de coleta de dados) Anexos

18 “O importante não é estar aqui ou ali, mas ser
“O importante não é estar aqui ou ali, mas ser. E ser é uma ciência delicada, feita de pequenas grandes observações do cotidiano, dentro e fora da gente. Se não executamos essas observações não chegamos a ser. Apenas estamos e desaparecemos.” Carlos Drumond de Andrade