PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Apresentação em tema: "PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA"— Transcrição da apresentação:

1 2200018 - PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2° Ano - Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem Ribeirão Preto, 22 de março de 2017

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3 PROGRAMA DE APRENDIZAGEM
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: Profa. Dra. Karina de Melo Conte e Profa. Dra. Luciane Sá de Andrade – DEPCH Profa. Dra. Marlene F. C. Gonçalves – DEPCH Profa. Dra. Marta Angélica Iossi Silva – DEMISP Profa. Dra. Simone Saltareli – DEPCH APOIO: Alunos PG – PAE (Programa de Aperfeiçoamento do Ensino): Ana Beatriz Campeiz, Ana Carla Ramos Monitoria – Isabela Barbuzano Gouvêa, Bruna Domingos dos Santos Enfermeira DEPCH – Marina Liberale

4 OBJETIVO GERAL Desenvolver aprendizado significativo, na relação com os pares e inseridos na realidade escolar, para a formação do enfermeiro na área de competência da educação, voltada para a promoção da saúde na educação básica.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconhecer o contexto da escola de educação básica Conhecer e analisar o PP da escola, analisando o prescrito e o efetivamente realizado com relação às ações de promoção e prevenção em saúde Identificar temáticas de interesse dos alunos para educação em saúde Planejar atividades educativas voltadas para a saúde por meio de metodologias ativas de ensino- aprendizagem Desenvolver as atividades educativas planejadas Avaliar o desenvolvimento das atividades educativas propostas

6 CONTEÚDOS DE ENSINO Conceito de Promoção da Saúde;
Articulação das Políticas Públicas de Educação, programas e outros documentos norteadores para a educação básica e as propostas de promoção da saúde; A estratégia de Escola Promotora de Saúde; Projeto político-pedagógico escolar e sua articulação com a promoção em saúde; Planejamento de ações preventivas e educativas voltadas à promoção da saúde na escola; Metodologias ativas de ensino aprendizagem.

7 METODOLOGIA DE ENSINO Ciclo de Aprendizagem
Imersão na Educação Básica Síntese Provisória Busca teórica Nova Síntese LPPP – Laboratório de Prática Pedagógica Profissional Avaliação METODOLOGIA DE ENSINO Ciclo de Aprendizagem

8 Saberes Cognitivos Conceito de Promoção da Saúde e a estratégia de Escola Promotora de Saúde. Articulação das Políticas Públicas de Educação, programas e outros documentos norteadores para a educação básica e as propostas de promoção da saúde. Projeto Político Pedagógico, com foco na Promoção da Saúde na Educação Básica. Processo ensino-aprendizagem na educação básica. Relações professor-aluno na educação básica. Planejamento do Processo ensino-aprendizagem (objetivos, conteúdos, métodos, estratégias, avaliação) na educação básica. Articulação entre acuidade visual e o processo de aprendizagem na educação básica.

9 Saberes Procedimentais
Busca ativa de documentos e informações em diferentes fontes, agindo de forma ética (compromisso profissional, respeito, linguagem clara gerando entendimento para o interlocutor, apresentação pessoal adequada). Análise das informações de modo crítico e contextualizado. Realização de entrevista com diretor, coordenador pedagógico, professores e alunos da educação básica. Identificação das temáticas de interesse dos alunos para educação em saúde.

10 5. Elaboração de plano de aula de ações educativas na educação básica.
Saberes Procedimentais (cont.) 5. Elaboração de plano de aula de ações educativas na educação básica. 6. Desenvolvimento de atividades educativas. 7. Desenvolvimento de relatos críticos e reflexivos a partir da realidade vivenciada e articula com a base teórica, construindo assim o portfólio reflexivo. 9. Exercício da habilidade de comunicação e observação. 11. Realização do teste de Snellen na escola (acuidade visual).

11 Saberes Atitudinais Atuação de forma ética (compromisso profissional, respeito, linguagem clara gerando entendimento para o interlocutor, apresentação pessoal adequada). Atitude crítico-reflexiva no processo ensino-aprendizagem. Desenvolvimento, de forma inicial, da autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Postura no trabalho em grupo: tomada de decisões; negociação de conflitos; relação com as diferenças. Desenvolvimento do compromisso social com atores da escola de educação básica.

12 A disciplina, no decorrer desse processo, articula-se ainda com Didática, Psicologia da Educação e Políticas e Organização da Educação Básica.

13 AVALIAÇÃO Constarão da avaliação o desempenho do estudante no pequeno grupo e no cenário de prática, exercício de avaliação cognitiva e o portfólio reflexivo construído pelo estudante. Será aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequência mínima de 70%. A recuperação ocorrerá ao longo do processo ensino-aprendizagem. Não está prevista 2ª avaliação.

14 APROVEITAMENTO FINAL Desempenho no grupo; Desempenho no cenário de prática; Avaliação Cognitiva; Portfólio.

15 Correlacionar os conceitos chaves da disciplina Clareza / coerência
INSTRUMENTO CRITÉRIOS PESO Correlacionar os conceitos chaves da disciplina Clareza / coerência Objetividade Articulação de conceitos interdisciplinares Apresentação, Postura, Envolvimento, Participação, Assiduidade (presença/horário), Articulação de conceitos interdisciplinares Envolvimento na atividade educativa: domínio do conhecimento, iniciativa, cooperação, integração grupal, atitude, respeito com colegas e alunos. Crítico-reflexivo, Articulação de conceitos interdisciplinares, Encadeamento das etapas do ciclo Apresentação, Compromisso - entrega/prazo Entrega obrigatória 2,5 Avaliação Cognitiva Avaliação desempenho no grupo Avaliação desempenho no cenário de prática Portfólio

16 2200018 - PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Carga Horária: 135h Período: 4ª Feiras - 22/03/2017 a 06/12/2017 Horários: 14h às 18h EERP 13:30h às 17:30h IMERSÕES

17 E. E. Vicente Teodoro de Souza
Rua: Jorge de Lima, Jardim Maria Goretti Telefone: Ensino Fundamental – Ciclo II Períodos manhã, tarde. DOCENTE: Profa. Dra. Simone Saltareli

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20 E. E. GLETE DE ALCÂNTARA Rua Wladimir Pinto Ferraz, Parque Ribeirão Telefone: / Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio Períodos manhã, tarde e noite. DOCENTE: Profa. Dra. Marlene F. C. Gonçalves

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23 E. E. RAFAEL LEME FRANCO Rua Padre Anchieta, Bairro Jardim Antártica Telefone: / Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio Períodos manhã e tarde. DOCENTE: Profa. Dra. Marta Angélica Iossi Silva

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25 RAFAEL

26 E. E. WALTER FERREIRA Rua Machado de Assis, 761 - Bairro Vila Tibério
Telefone: Ensino Fundamental Ciclo II E Ensino Médio Períodos manhã e tarde. DOCENTE: Profa. Dra. Karina de Melo Conte e Profa. Dra. Luciane Sá De Andrade

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29 BOM TRABALHO PARA TODOS NÓS!!