Utilização educativa das TIC Cenários de trabalho Madalena Santos Centro de Competência CRIE FCUL 2 Maio 2007 – EB 2, 3 António.

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1 Utilização educativa das TIC Cenários de trabalho Madalena Santos Centro de Competência CRIE FCUL http://cccrie.fc.ul.pt 2 Maio 2007 – EB 2, 3 António Gedeão

2 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Plano da sessão Quem somos Site - http://cccrie.fc.ul.pthttp://cccrie.fc.ul.pt Moodle - http://noniob.fc.ul.pt/plataformahttp://noniob.fc.ul.pt/plataforma Com portáteis Modalidades de trabalho Tipos de actividades Dar atenção a… Trabalhar na plataforma Moodle

3 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Centro de Competência CRIE FCUL

4 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt –1 computador e 1 projector profs e alunos; além de expositivo, problematizador –Todos os alunos com computadores tirar proveito da diversidade de saberes –Alguns computadores para alguns alunos trabalho diversificado com sentido para o global –Trabalho colaborativo presencial e à distância - no Moodle (Wiki, Glossário, Bases de dados) - na net –com blogues História História –em escrita colaborativa ( Ribamar ), Ribamar –no Google (Docs and Spreadsheets, GooglePages - Itinerários )Google Itinerários Modalidades de trabalho

5 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Tipos de actividades –Pesquisa Recolha de informação Tratamento de informação ( ex1 e ex2 ) ex1ex2 –Experimentação uso de applets (aplicações interactivas) –Dentro e fora da sala de aula usar sensores, observar registando os dados em tabelas ou… –Apresentações dos trabalhos para quê e para quem

6 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt -Onde e Quando? o que permite e o que exige; que tempo para planear, executar, partilhar -O quê? indicação clara do que se espera que os alunos façam -Como? orientar com questões que ajudam a focar no essencial, abertura ao diferente do previsto, apelar ao contributo positivo mas que expande, fomentar a comparação e análise, discutir questões de ética -Para quê? fomentar trabalho mais complexo, explorar a diversidade, exigir a comunicação e representação do conhecimento -Para quem? prever uma audiência mais ampla para quem faça sentido e que seja apelativa (pais, outros alunos fora da turma ou da escola, comunidade, na net,…) Dar atenção a…

7 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Exemplos de questões a colocar O que é que fazias diferente do que fizeste? ( olhar crítico e reflexivo ) Como podes explicar as diferenças que encontraste? ( atenção para a análise de épocas, resultados,...) Porque escolheste essa imagem para apresentar essa ideia? ( atenção para o conteúdo e o modo de o comunicar ) Porque colocaste o endereço electrónico da imagem e/ou texto? ( atenção para questões da ética ) O que é que eles podiam ter feito de diferente e porquê? ( olhar de modo construtivo para o trabalho dos outros )

8 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Moodle – espaço de comunicação e trabalho Funcionalidades com forte componente de: - participação, - comunicação - colaboração Sistema online de gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo (Learning Management System and Collaborative Work environment)

9 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Usar o Moodle na escola Em http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/

10 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Espaço dos Alunos forum documento wiki Em http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/

11 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt http://agribamar.crie.fc.ul.pt/

12 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt pressupõe… para quê/quem aprendizagens contextos possibilita… exige e desenvolve… porquê aqui e agora? actuar em plataformas…

13 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt O vosso espaço Moodle

14 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt

15 Pesquisa Produção Ditadores e Ditaduras Prof. Mário Lourenço

16 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Tópicos curriculares Ângulos, Circunferências http://nautilus.fis.uc.pt/cec/geometria/index.htmlhttp://nautilus.fis.uc.pt/cec/geometria/index.html (em port) Visualização de Sólidos http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00207/toepassing_wisweb.en.html (manipuláveis por rotação) http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00207/toepassing_wisweb.en.html Padrões (geométricos) http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00146/toepassing_wisweb.en.html http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00146/toepassing_wisweb.en.html (permite criar formas) Estatística http://matematica5.blogspot.com/http://matematica5.blogspot.com/ (uma webquest) http://www.alea.pt/html/probabil/html/cap_02/html/cap2_1_2.html#http://www.alea.pt/html/probabil/html/cap_02/html/cap2_1_2.html# (aleatório) http://www.stat.sc.edu/~west/javahtml/CLT.htmlhttp://www.stat.sc.edu/~west/javahtml/CLT.html (simula de lançamento dados) Cálculo mental http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_107_g_3_t_1.htmlhttp://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_107_g_3_t_1.html (recta numérica e representação algébrica, com números negativos e positivos) http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_202_g_3_t_1.htmlhttp://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_202_g_3_t_1.html (factores primos) Matemática

17 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Tópicos curriculares fracções http://www.shodor.org/interactivate/activities/FractionPointer/ equações http://www.fi.uu.nl/toepassingen/02017/toepassing_wisweb.en.html http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_201_g_4_t_2.html funções http://www.slu.edu/classes/maymk/GeoGebra/FamilyOfFunctions.html http://www.fi.uu.nl/wisweb/isdde/applets/AlgebraPijlen.htm Vários http://nonio.fc.ul.pt/recursos/matematica/ http://www.shodor.org/interactivate/activities/ Matemática

18 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Tópicos curriculares Ácidos, bases e pH http://www.miamisci.org/ph/phpanel.html Sobre a cor ( também para Educação Visual ) http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=394 http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=56 Caracterização de ondas http://www.nationalgeographic.com/volvooceanrace/interactives/waves/index. htmlhttp://www.nationalgeographic.com/volvooceanrace/interactives/waves/index. html (simulador de ondas) http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=30 (ondas transversais e ondas longitudinais) Actividades experimentais http://nonio.fc.ul.pt/recursos/ciencias/activ_exp_capa.htm (vários temas) http://nonio.fc.ul.pt/recursos/ciencias/activ_exp_capa.htm Software livre para vários temas http://web.rcts.pt/luisperna/soft.htm (faz-se download e usa-se sem internet; experimentar, por exemplo, queda de graves) Física e Química

19 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Tópicos curriculares Explorar formas tri-dimensionais http://www.nga.gov/kids/zone/cubits.htmhttp://www.nga.gov/kids/zone/cubits.htm (cortes de volumes) http://www.fi.uu.nl/rekenweb/en/http://www.fi.uu.nl/rekenweb/en/ (construção e visualização de volumes) Criar com forma, cor e movimento http://www.nga.gov/kids/zone/flow.htm http://www.artsconnected.org/toolkit/index.htmlhttp://www.artsconnected.org/toolkit/index.html (com videos) http://www.artsmia.org/get-the-picture/index.html http://www.artsmia.org/get-the-picture/index.html (sobre fotografia) http://www.artsconnected.org/art/browse-adventures.shtml http://www.artsconnected.org/art/browse-adventures.shtml (o global) Outros http://gdonline.blogs.sapo.pt/ (geometria descritiva)http://gdonline.blogs.sapo.pt/ Educação Visual e Tecnológica

20 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Nos Currículos ou nos Projectos http://alea-estp.ine.pt/html/statofic/html/estatofic.htmlMat; Hist; Geog; Est do Meio http://nonio.fc.ul.pt/recursosHist; Geog; Língua Portuguesa e estrangeira http://www.nga.gov/kids/kids.htm (ver, por exemplo, Art & Ecology – da pintura para o Clima) Vários interactivos com ligações às Artes http://www.memoriamedia.net/index.htm Português, Geografia, Língua Portuguesa

21 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/subject.htm Recursos para imaginar aulas Na escola à procura de evidência da Matemática http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/e4.htm ( fazer o download do plano de lição Download Math Hunt: mathhunt.pdf ) http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/e4.htmmathhunt.pdf Na praia recolhendo, classificando e experimentando http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/e1.htm Investigando a qualidade da água de uma ribeira http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/i5_p.htm Os portáteis dentro e fora da sala

22 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Trabalhar colaborativamente Ferramentas e Recursos Plataforma Moodle (Foruns, Wikis, Glossários, Bases de dados) Google ( http://www.google.com/) Blogger (ex. Clube de História Local http://historialourinha.blogspot.com/ ) Docs and Spreadsheets, PageCreator (ex. Itinerários da Lourinhã http://itinerariosribamar.googlepages.com/ ) http://www.google.com/ http://historialourinha.blogspot.com/http://itinerariosribamar.googlepages.com/ Escrita colaborativa Wetpaint ( http://www.wetpaint.com/) um exemplo http://ameias.wetpaint.com/ http://www.wetpaint.com/ http://ameias.wetpaint.com/ Sítios com dados reais ALEA ( http://alea-estp.ine.pt/html/statofic/html/estatofic.html ) Dados estatísticos reais, simulações http://alea-estp.ine.pt/html/statofic/html/estatofic.html Breathing Earth ( http://www.breathingearth.net/) http://www.breathingearth.net/) GoogleGoogle ( http://www.google.com/ ) Maps, Earth http://www.google.com/ Transversal

23 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Alguns computadores para alguns alunos http://samples.embc.org.uk/primary/ Non-linear text

24 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Dentro e fora da aula http://samples.embc.org.uk/primary/ Temperature and location

25 Utilização educativa das TIC http://cccrie.fc.ul.pt Cuidados http://samples.embc.org.uk/primary/ Photographing baking