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Aluna: Camila Alves de Melo Professora: Liliana Maria Passerino Estagiário: Lourenço de Oliveira Basso Turma: A UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL.

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1 Aluna: Camila Alves de Melo Professora: Liliana Maria Passerino Estagiário: Lourenço de Oliveira Basso Turma: A UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA EDU – PESQUISA EM EDUCAÇÃO

2 SIVA, De Plácio e. Vocabulário Jurídico. Rio de Janeiro: Forense, p. 309.

3 Como são constituídas as famílias atuais, como as crianças as retratam e a escola encara essa nova realidade?

4 a) Descobrir como são constituídas as famílias atuais b) Verificar como os professores trabalham essa nova realidade c) Observar, através de desenhos, como as crianças ilustram suas famílias

5 Para este projeto será feita uma pesquisa qualitativa exploratória utilizando como método o estudo de caso. Na atividade com as crianças, será utilizado também o método do estudo de caso, porém com intervenção (observação participante).

6 1)Escolha da escola e da turma; 2)questionário com a(s) professora(s) da turma escolhida; 3)observações nas datas comemorativas (dia dos pais, dia das mães); 4)entrevista com a(s) professora(s) titular(es) das turmas observadas; 5)atividade em grupo utilizando o livro para ilustração das famílias; 6)análise dos dados

7 Serão utilizados: questionário com a(s) professora(s), duas observações (no dia das mães e dos pais), uma entrevista com a(s) professora(s) da turma e uma atividade em grupo com as crianças para ilustração das famílias.

8 Utilizarei autores como Vygotsky, que fala sobre dois estágios de formação do indivíduo: um centrado nas interações com a família e o outro que se institui nas interações com as instituições sociais de ensino, no caso a Escola. Utilizarei também um pouco da Constituição Federal para dar conceitos jurídicos de família, união estável e outros apoios na lei, mesmo que algumas vezes sejam um pouco falhos. Utilizarei também de autores que dissertam sobre interpretações psicológicas de desenhos infantis.

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