Una increíble historia de autogestión

Apresentação em tema: "Una increíble historia de autogestión"— Transcrição da apresentação:

1 Una increíble historia de autogestión
CEB on line Una increíble historia de autogestión

2 El comienzo… Érase una vez, en una ciudad muy muy muy lejana, casi en el confín del universo, Santiago la llaman, un Centro de Estudios Brasileños a cuyos profesores les gustaba de sobremanera difundir la lengua portuguesa y la cultura brasileña.

3 Los protagonistas… Son 6 los principales personajes de esta historia: Ana Elisa, Cristina, Elisa, Dámaris, Dulce y Martín

4 Ana Elisa Gosto muito do meu trabalho, da minha família e adoro os meus netos. Gosto de fazer muitas coisas e passo por etapas diferentes. Acabo de passar pela etapa de querer tocar muito piano e estou na etapa de fazer muito tricô, a mão e a máquina. Quero dividir o tempo mas ainda não consegui. Neste momento estou lendo um livro que a minha irmã trouxe do Brasil. Apesar de morar em Santiago há muito tempo, não gosto do frio, acho que o inverno dura muito. Bom, um abraço para todos vocês.

5 Cristina Meu nome é Maria Cristina Contrucci Alvim, sou brasileira e moro no Chile há muito tempo.Sou professora no Ceb há 24 anos e adoro a minha profissão. Nos últimos meses descobri novas paixões: a internet , os haicais.. .

6 Dâmaris oi pessoal, Meu nome é Dâmaris Ribeiro, sou casada com chileno, moro aqui no Chile há 10 anos, tenho um filho lindo, gosto muito de "bater pernas" mas quando estou em casa, gosto de receber visitas. Gosto muito do meu trabalho, porque ensino e também aprendo, e além do mais faço amigos entre os alunos. Gosto de ler de vez em quando, Estudo francês aos sábados de manhã e à tarde gosto de ocupar com meu filho, e os domingos eu dedico à minha vida espiritual juntamente com minha família. Um abraço pra você que está lendo.

7 Dulce Meu nome é Dulce, sou bibliotecaria e trabalho no Centro de Estudios Brasileños, é muito agradável trabalhar com informação e estar entre os livros. Gosto de conhecer lugares diferentes: cidades e restaurantes. Também gosto de fazer amizade. O livro que estou lendo no momento se chama "intimidad" de Hanif Kureish, quem tive o prazer de escutar na Feira Internacional do Livro em B.A. Sinto-me de bem com a vida. Dulce

8 Elisa Oi pessoal, sou Elisa de Belo Horizonte e moro no Chile há 8 anos. Gosto muito de estar aqui, mas tenho muita saudade do meu Brasil, da minha família, dos amigos, da comida... Bem, tento aproveitar o melhor possível o tempo livre que tenho para estar com a família, ir ao cinema, ler, escutar música. O fluxo musical lá de casa é muito diversificado. Atualmente estou escutando Marisa Monte. Adorei o cd Universo ao meu redor. Tenho tido muitas oportunidades de conhecer pessoas interessantes, com as quais tenho aprendido muito. Uma delas tem me ensinado como lidar com o mundo mágico da informática. Espero poder desenvolver esta habilidade e usá-la no contexto do ensino de PLE. Desejo que todos nós tenhamos muito valor, como dizem os chilenos, para seguir adiante com este grande desafio e entrar cada vez mais neste incrível mundo virtual.

9 Martin Oi pessoal. Eu sou Martín Elorrieta Romo, chileno, professor de português do CEB há seis anos. Morei 18 anos no Brasil, país que me acolheu e que amo profundamente. A maior parte das minhas amizades estão lá, em São Paulo. Sou uma pessoa que gosta muito de cinema, música e viagens. Provenho de uma família pequena e muito legal. Dar aulas é do que mais gosto no meu dia-a-dia.

10 Vivían todos felices haciendo clases en el CEB, sin embargo, con el paso del tiempo fueron creciendo creciendo, hasta llegar un momento en que ya no dieron abasto. Eran muchas las personas que querían aprender portugués, muchas más de las que en las salas podían caber.

11 En la escala mundial, la lengua portuguesa está en el sexto lugar en el rango de las lenguas maternas; se habla en siete naciones y tres continentes; por ello, en el panorama lingüístico global la enseñanza del portugués cobra vital importancia. Considerando que la lengua y la cultura son instancias indisociables, es imperante difundirlas, ya que a través de ellas se puede reflejar todo un modo de expresar una determinada relación del otro con su medio.

12 Si sólo supiéramos cómo hacerlo, pero somos profesores de lengua portuguesa, no expertos en tecnología... Desde esta perspectiva, los profesores que tienen mucha visión de futuro, veían con claridad cómo se abría un mundo de soluciones a través de las nuevas tecnologías de comunicación e información... con ellas desaparecen las distancias, el CEB aumentaría su cobertura a través de la enseñanza en línea, así los alumnos sólo necesitarían un computador y una conexión a la red para aprender.

13 Pues, nosotros tenemos todo eso!!!
Bastó con que mencionaran su problema para que apareciera la solución y se oyó una voz en el viento que decía: No es necesario ser experto en informática para levantar un curso en línea, sólo se requiere voluntad, creatividad y colaboración. Pues, nosotros tenemos todo eso!!!

14 Así empezó todo, los maestros y la dirección, a pesar de todas las dificultades, resolvieron dar inicio a este nuevo camino y así sin más, a esta aventura.

15 Para el Centro de Estudios Brasileños, se plantean dos posibilidades en el corto plazo; primero desarrollar módulos en línea para apoyar a los estudiantes presenciales (B- Learning). Luego, se pone en línea todo el curso de portugués para los estudiantes más alejados regionalmente o que no disponen del horario para asistir a clases (E- Learning). Finalmente, se abren otras sendas de desarrollo y crecimiento ¿tal vez hasta la formación de profesores de portugués?

16 Primer paso: La capacitación
Se trata de un plan en modalidad B- Learning, que consiste en 16 sesiones presenciales y 14 módulos para desarrollar a distancia, con un total de 60 hrs. de trabajo.

17 Objetivos Los objetivos principales de este taller son: conocer y experimentar los usos más relevantes de las nuevas tecnologías informáticas y comunicacionales en educación. Al finalizar, los participantes construirán un módulo (como mínimo) de apoyo a sus sesiones presenciales en la plataforma que corresponda, para luego poner en línea todo un curso.

18 Temas TICs en Educación.
Herramientas de comunicación: , grupos de noticias, foros, chat, blog. Entornos virtuales de aprendizaje. Plataformas pedagógicas, TelEduc o Moodle. Diseño instruccional básico. Rol del tutor.

19 Lo presencial Las clases se iniciaron el 10 de marzo, complementando las sesiones presenciales con algunas actividades no presenciales que llevamos a cabo en un blog.

20 Del Blog a la plataforma
Después de definir en la práctica lo que caracteriza un entorno virtual de aprendizaje, comenzó la búsqueda de un sitio en la red, para levantar el curso, sin mayores costos.

21 Pura buena fortuna  Esta fue la segunda gran dificultad que el equipo tuvo que enfrentar, sin embargo todas las piezas calzaron como en un rompecabezas, así, en un primer momento, Alexy Quant, administrador de TelEduc UMCE, alojó el curso con el beneplácito institucional. Luego este aporte se concretó en un convenio de colaboración entre ambas organizaciones.

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23 Una dificultad inesperada 
Una vez finalizadas las 60 horas del curso, razones de fuerza mayor obligaron a los profesores a tomar un receso de un mes, Agosto, descontinuándose el trabajo y perdiendo un poco de motivación… 

24 Y, a pesar de todo, la evaluación final es positiva…
1- Con respecto a las herramientas de productividad estudiadas en taller, puedo decir que el curso me permitió primeramente hacer una reflexión acerca de mis habilidades en el uso de estos recursos. Pude constatar que muchas veces yo tomaba un camino mucho más largo y complicado para desarrollar tareas sencillas como: copiar, pegar, etc. El cambio de actitud no es tan fácil, pero cuando uno se propone a hacerlo, los resultados son tangibles. La actividad que me pareció más significativa fue el uso del Power point, una vez que, en este momento, esta es la herramienta que más tengo necesidad de utilizar. Me pareció extremadamente importante aprender cómo usarla. Sin embargo, estoy conciente de que tengo que seguir perfeccionándome para conocer más esta herramienta y sacar provecho de lo que ella puede ofrecerme. En otras palabras, hacer mi trabajo más productivo El taller ha sido un momento muy significativo de aprendizaje. Fue y ha sido un gran privilegio poder participar en él. Mi participación el el blog empezó muy tímidamente, es decir, de a poco me atreví a hacer cosas y con mucha dificultad. Confieso que no he dedicado el tiempo necesario y óptimo para desarrollar las actividades. Todavía no siento que me haya convertido en una formadora de Teleduc, una vez que estoy en proceso de conocer la plataforma. Mi experiencia en la implementación de un entorno virtual de aprendizaje me ha permitido reflexionar sobre las diversas posibilidades de enseñar la lengua portuguesa. Espero y sé que depende de mi interés y voluntad, proseguir conociendo y aprendiendo cómo utilizar mejor esta herramienta. Elisa

25 1. A respeito das ferramentas de produtividade, Word, Excel e PP
1.A respeito das ferramentas de produtividade, Word, Excel e PP. eu acho que após esse curso, passei a conhecer melhor essas ferramentas no contexto de um meio virtual relacionado com a educação. Antes eu trabalhava mais com o processador de texto e agora já consigo montar materiais mais interessantes em power point. Falta treinar mais e me aprofundar no Excel. Estou utilizando o computador nas aulas e já me atrevo mais. Creio que facilita meu trabalho atual, dinamizando-o e me ajudará muito mais na educaçao dentro de um meio virtual, uma vez que deverei manejar essas ferramentas apropriadamente Implementação de um meio virtual . Eu me aproximei a esse meio , com medo, mas aos poucos eu fui aprendendo a usar algumas ferramentas e começando a me apropriar da tecnologia. Não sei tudo, mas já estou no caminho. O meio está me ajudando a conhecer uma mudança radical que está ocorrendo na forma de ensinar. Perdemos as cópias, as aulas monótonas e longas, passamos a ser protagonistas de nossa própria educação. Mas para ocorrer essas mudanças necessitamos de disciplina no uso das ferramentas que começamos a usar, de uma capacitação constante sobre essas novas tecnologias. Gosto de participar na plataforma, mas ainda me sinto insegura no tráfego. Cristina

26 1. Eu acho que mudou, sim. Pude aprender mais sobre o Word e o Excel e conhecer o Power Point. Taí, pra você ver, eu nunca tive coragem de enfrentar-me a este programa sozinha, como tive que fazer com o Word e o Excel. Eu abria e achava tudo tão complicado… e não era pra tanto. É claro que ainda falta muito, mas pelo menos já consigo fazer alguns slides. O problema é sempre o mesmo. Falta de tempo para praticar mais. Mas, com o tempo, tenho certeza que vou poder aproveitar bastante estes programas, especialmente o Power Point, para preparar material mais interessante e criativo. Melhorei também na navegação pela internet, descobri várias coisas novas Comecei com um pouco de medo, é muita tecnologia para quem nasceu bem antes dela, mas aos poucos a gente vai entendendo. Gostei do caminho que você fez conosco. Primeiro participar de um blog, eu nunca tinha participado de um, poder navegar por ele, escrever dando a minha opinião, conhecer melhor alguns programas, navegar mais pela internet, entrar no nosso curso primeiro como aluna e agora como formadora. Não é tão difícil. É um grande desafio por ser uma forma inovadora de ensino-aprendizagem, vai ser muito importante dedicar mais tempo a tudo que você nos ensinou para poder utilizar bem esse novo caminho. Ana Elisa

27 1. - Foi um reencontro com Windows. De 1988 até 1996, trabalhei com D
1.- Foi um reencontro com Windows. De 1988 até 1996, trabalhei com D.O.S. Depois disso, chegou o Windows 3.1 que era a última maravilha do mundo. Instalado já me disseram para explorá-lo, coisa que fiz com muito medo de estragar qualquer coisa. Nesta nova fase da minha experiência, veio alguém que, com muita paciência e didática, foi abrindo um mundo de possibilidades, de novidades. Muitas dessas ferramentas estavam aí nos nossos narizes, no entanto não conseguiamos ver ou descobrir a forma de usá-las adequadamente. Não há sombra de dúvida que o meu nível de desempenho cresceu de maneira significativa. Agora conto com mais conhecimentos que permitem desenvolver mais e de melhor forma os meus deveres. Pensando nas minhas atividades acho que excel e power point são as duas ferramentas mais úteis No início o blog, coisa com a qual nunca tinha tido contato, pareceu-me algo assim como a descoberta de um novo planeta, com todos os desafios que isto implica: medo a aquilo que é novo, desconfiança na própria capacidade de poder lidar com o que vinha. Por outra parte, a segunda e terceira aula me pareceram muito teóricas. Já aparecia a ansiedade de estar em contato com a plataforma, com assuntos práticos. Martín

28 El desafío actual… Actualmente el CEB prepara un módulo en TelEduc para brindar apoyo a los viajeros que van a Brasil. Después de lograr el desarrollo de habilidades operativas para integrar las TIC al trabajo en aula, queda el máximo desafío, lograr un espacio virtual de aprendizaje de portugués que replique la interacción oral existente en el aula presencial, en el sentido de insertar al estudiante en la lengua hablada del Brasil.

29 Por último… Los invitamos a participar con preguntas y sugerencias que puedan enriquecer nuestra experiencia… FIN