REPLANEJAMENTO 2014 1.

Apresentação em tema: "REPLANEJAMENTO 2014 1."— Transcrição da apresentação:

1 REPLANEJAMENTO 2014 1

2 Replanejamento - 2014 Pauta Informações Gerais
Apresentação do Plano de Ação 2014 Planejamento da Semana de Integração Parâmetros (critérios) do Conselho Final Apresentação do Projeto de Artes Ficha de pré-Conselho 2

3 Informações Gerais – 1º Semestre
1º Bimestre Início: 03/02/14 – Término: 30/04/14 Replanejamento: 26/03/14 Entrega de notas: 05/05/14 Conselho de Classe: 17/05/14 (sábado) Entrega de boletins 3

4 Informações Gerais – 1º Semestre
2º Bimestre Início: 01/05/14 – Término: 25/07/14 Entrega de notas: 31/07/14 Conselho de Classe: 09/08/14 4

5 LEMBRETES Lembrete : O professor que ainda não entregou o Planejamento 2014 terá o prazo máximo de entrega no dia 04/04/14 (sexta feira). Lembrete: O Professor que precisar faltar, por favor comunique a Escola com antecedência. Esclarecimento: Os horários dos funcionários estão em edital para maior integração do Colégio. 5

6 6 PLANO DE AÇÃO - COLÉGIO ESTADUAL HUGO SIMAS - 2014 DIMENSÃO
PROBLEMA/ DESAFIO CAUSA DO PROBLEMA AÇÕES (O QUE FAZER) RECURSOS (COM O QUE) CRONOGRAMA (QUANDO) ENVOLVIDOS (PARTICIPANTES DA AÇÃO) METAS PARA 2014 Gestão escolar democrática Informações fragmentadas entre setores da escola Informações não compartilhadas com a comunidade escolar. 1. Conhecer, ouvir e acatar, as opiniões de forma democrática 1.Mídias adequadas e acessíveis, exposições em mural e convocação da comunidade com frequência para participar de reuniões. 1.Bimestral 1.Comunidade Escolar 1. Facilitar o acesso a informação, fomentar a participação da comunidade na resolução dos problemas (administrativo, pedagógico, financeiro) Melhorar os repasses das ações 2. Local adequado para atendimento de toda a comunidade escolar. 3. Cobrar do Conselho escolar e da APMF a disseminação das informações (administrativas, financeiras, pedagógicas) Projetos interdisciplinares Dificuldade em atender os anseios da comunidade escolar Organizar eventos, palestras Convidar especialistas da comunidade escolar Envolver toda a comunidade escolar 6

7 Acesso, permanência e sucesso
Prática pedagógica Ausência de interação entre os conhecimentos prévios da comunidade para conhecimentos científicos Conscientização do papel da comunidade escolar O não cumprimento das suas atribuições e responsabilidades. Melhorar a disseminação da proposta pedagógica da escola. Mídias adequadas, reuniões pedagógicas que atendam as necessidades específicas da escola Durante o ano letivo Professores, equipe pedagógica, direção, agentes e alunos, ou seja, toda a comunidade escolar Realizar ações que visem a disseminação da proposta pedagógica bem como o seu cumprimento. Avaliação Estabelecer critérios, propiciar a auto-avaliação, utilizar diferentes instrumentos para coletar informações. Informações não compartilhadas com a comunidade escolar. Estabelecimento de critérios justos e democráticos com a intervenção da equipe pedagógica. Convidar especialista para definir critérios avaliativos. Acesso a equipamento multimídia, Realizar ações que visem a construção de um processo de avaliação formativa com a participação efetiva da equipe pedagógica. Acesso, permanência e sucesso Excesso de alunos na sala de aula; Falta de contraturno eficaz e com mais oferta; Critérios mais claros para avaliação dos profissionais da educação; Divulgar os índices oficiais. Abertura para manifestação da comunidade Mídias, reuniões O ano todo Comunidade escolar Reuniões, palestras, convocações 7

8 Planejamento da Semana de Integração
Sugestões de Temas (professores, alunos e comunidade escolar): Sugestão: Segunda e Terça: Apresentação dos Trabalhos Quarta: Show de Talentos Quinta e Sexta: Jogos/Gincana 8

9 Sugestões de Temas Propostos pelos Alunos
Copas do Mundo Nelson Mandela História do Igapó Circo Cantores Brasileiros Anos 60 Drogas Tecnologia Medicina Violência Atores/Atrizes Teatro Anime e Mangá Mitologia Músicas Esportes Filmes Profissões Culturas do Mundo Pontos Turísticos de Londrina Contos de Fada Presidentes do Brasil Fotografias Parque Aquático 9

10 Sugestões de Atividades Propostas pelos Alunos
Jogos Interclasse Gincana Palestras (profissões, drogas, etc.) Show de Talentos Batalha de Rimas Oficinas (dança, arte, grafitagem, etc.) Apresentações de Skate – LSP (Londrina Skate Park) Cinema Arrecadação de Alimentos Show Musical (convidados) 10

11 Parâmetros (Critérios) utilizados no Conselho de Classe Final 2013
O aluno poderá ser avaliado em conselho de classe final, não ultrapassando 50% do número total das disciplinas de sua série, tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio. Na (s) disciplina (s) em que o aluno não for aprovado, ou seja, não atingir a média 6,0 (seis pontos), o mesmo poderá ser avaliado em conselho de classe final desde que, a soma das diferenças das notas que possui para a média 6,0 (seis pontos), não ultrapasse 5,0 (cinco pontos). 11

12 Sobre Conselho de Classe no Regimento Escolar
Seção IV – do Conselho de Classe (...) Art. 31 – São atribuições do Conselho de Classe Analisar as informações sobre os conteúdos curriculares, encaminhamentos metodológicos e práticas avaliativas que se referem ao processo ensino aprendizagem; Propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos para melhoria do processo ensino e aprendizagem; Estabelecer mecanismos de recuperação de estudos, concomitantes ao provesso de aprendizagem, que atendam às reais necessidades dos alunos, em consonância com a Proposta Pedagógica Curricular da escola; Acompanhar o processo de avaliação de cada turma, devendo debater e analisar os dados qualitativos e quantitativos do processo ensino e aprendizagem; Atuar com co-responsabilidade na decisão sobre a possibilidade de avanço do aluno para série/etapa subsequente ou retenção, após a apuração dos resultados finais, levando-se em consideração o desenvolvimento integral do aluno; 12

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14 Apresentação do Projeto de Artes
Prof. Rodrigo