aula da semana - 03 à 07 de Agosto

Apresentação em tema: "aula da semana - 03 à 07 de Agosto"— Transcrição da apresentação:

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2 aula da semana - 03 à 07 de Agosto
AULA DE FILOSOFIA aula da semana - 03 à 07 de Agosto Olá seres pensantes. Vamos aproveitar essa semana para revisar o conteúdo e exercitar o que estudamos em nossas aulas de Filosofia. Nos próximos slides temos o conteúdo para revisarmos e aprendermos mais um pouquinho. Afinal, “conhecer é poder”. Procedimento: - Use o matérial de didático (apostila) (volume 02). - Leia os slides desse power point. - Resolva os exercícios que estão nos últimos slides. NÃO ESQUEÇA! - No blog de Filosofia tem um arquivo de TAREFA DE CASA. - Faça o download. - Resolva os exercícios. - Devolva a tarefa concluída para o professor logo no retorno das aulas.

3 APOSTILA DE FILOSOFIA (VOLUME 02) 7ª série 2º trimestre
Unidade 01 – Conhecer e Poder > O que é conhecimento? > “Conhecer é poder” – Francis Bacon Unidade 02 – Explicação e Ordem > O conhecimento e a explicação > Conhecimento e Ordem Unidade 03 – O Senso Comum e o Senso Crítico > Ordem e Previsibilidade > O senso comum e o senso crítico

4 CONHECIMENTO SUJEITO OBJETO CONHECER = “SER” “COM”
CONHECER = “TER NA CONSCIÊNCIA” SUJEITO OBJETO RELAÇÃO

5 “É possível conhecer em vários níveis, em várias dimensões”
“Quanto mais ampla e profunda a relação entre sujeito e objeto, mais amplo será o conhecimento” “É possível conhecer em vários níveis, em várias dimensões”

6 “Conhece-te a ti mesmo”
Oráculo de Delfos Sócrates

7 Consciente / Inconsciente
“existem muitos acontecimentos, sentimentos e emoções que agem sobre nós mas nós não temos consciência. Estão em nós mas não são conhecidos, por isso não estão na consciência”

8 Saber é Poder “Quando conhecemos um objeto (uma realidade) passamos a ter um certo controle sobre ele” Exemplo do Fogo 1º - objeto desconhecido = temor do fogo 2º - objeto conhecido = uso do fogo 3º - objeto produzido = domínio sobre o fogo

9 SABER É PODER Conheço o fogo = sei o que ele faz
Conheço suas causas = sei produzí-lo Conheço seu poder = sei em que usá-lo Conheço seus limites = sei vencê-lo “Conhecimento proporciona controle”

10 SABER É PODER “A natureza não se vence senão quando se lhe obedece”
Para controlar a natureza é preciso conhecer suas leis

11 SABER É PODER CONHECER É CONTROLAR
Para o bem ou para o mal

12 SABER É PODER CONHECIMENTO PODER SALVAR MATAR ÉTICA

13 SABER É PODER O ser humano pode escolher aquilo que quer ser basta que ele: Aumente e aprofunde sua relação com as coisas Busque melhor compreensão da realidade Busque maior controle sobre a realidade Então será menos determinado pela realidade E será mais livre = AUTODETERMINADO

14 SABER É PODER Elas sempre foram assim
Elas sempre fizeram a mesma coisa Nós não! O conhecimento é instrumento de libertação

15 EMBURRECENDO Menos leitura = menos vocabulário
Menos Vocabulário = menor a capacidade de se expressar Menor capacidade de expressão = menos relacionamentos com a realidade Menos relacionamentos com a realidade = menor o conhecimento Menor o conhecimento = menor controle sobre a realidade Menor controle sobre a realidade = maior dependência Maior dependência = menor liberdade Menor Liberdade = Maior determinação externa Maior Determinação = Menos humano

16 FORMAS DE CONHECER SUPERSTIÇÃO MITO SENSO COMUM
CONHECIMENTO CIENTÍFICO CONHECIMENTO FILOSÓFICO

17 O QUE É UMA EXPLICAÇÃO? TRANSFORMAR ALGO CONFUSO EM ALGO CLARO
EXPOR CLARAMENTE O QUE ESTÁ “ESCONDIDO” DESVELAR “VER” E “FAZER VER” ALGO NA SUA TOTALIDADE

18 COSMOS X CAOS A REALIDADE A NOSSA VOLTA POSSUI UMA ORDEM
A NATUREZA SEGUE SUAS LEIS NOSSO CONHECIMENTO DEVE “DECTAR” ESTA ORDEM

19 COMPREENDER A ORDEM NOS PROPORCIONA O PODER DA PREVISÃO
COSMOS = ORDEM COMPREENDER A ORDEM NOS PROPORCIONA O PODER DA PREVISÃO “PREVER O FUTURO NÃO É MAGIA, É CIÊNCIA”

20 Armazenamento de informações Ordenação das informações
Compreensão das relações SEI COMO AS COISAS SE COMPORTAM DOMINO UM PADRÃO SEI COMO IRÃO SE COMPORTAR POSSO PREVER O FUTURO E USAR ISSO A MEU FAVOR

21 Senso Comum X Senso Crítico PASSADO PRESENTE FUTURO
SABER

22 SENSO COMUM E SENSO CRÍTICO
SENSO COMUM = SABER IMEDIATO / IRREFLETIDO SENSO CRÍTICO = SABER REFLETIDO / ELABORADO

23 SENSO COMUM Forma primitiva de saber Saber sem reflexão
Saber Espontâneo / Sem método Saber partilhado por muitos Saber Ingênuo

24 SENSO COMUM “ O sol gira ao redor da Terra”

25 SENSO CRÍTICO “A Terra gira ao redor do sol”

26 SENSO COMUM “Refrigerante prejudica os ossos”

27 SENSO CRÍTICO A ingestão de refrigerantes está associada a fraturas ósseas? Estudos mostram uma associação positiva entre bebidas à base de cola e fraturas ósseas em meninas fisicamente ativas. Em estudo grego, o aumento do consumo de refrigerantes do tipo de cola foi associado positivamente com aumento do risco de fraturas ósseas em crianças de 7-14 anos. É sugerido que esses achados estejam associados com a relação cálcio-fósforo na dieta, tendo efeitos deletérios no osso.

28 SENSO COMUM “Mulher é Burra”

29 SENSO CRÍTICO “ Mulheres possuem inteligência idêntica a do homem”

30 SENSO COMUM “Homem não presta”

31 SENSO CRÍTICO “ Homens são muito diferentes”

32 SENSO COMUM NASCE DE CONCLUSÕES SEM NENHUMA ANÁLISE
PODE EXPRESSAR MENOS UM CONHECIMENTO DO QUE VALORES MORAIS RICO ROUBANDO = CLEPTOMANÍACO POBRE ROUBANDO = MARGINAL NORDESTINOS NÃO GOSTAM DE TRABALHAR SULISTAS SÃO TRABALHADORES JAPONESES TEM OLHOS PUXADOS

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34 Senso Crítico Saber refletido – pensado – analisado
Saber que nasce de um método Saber sem pré-conceitos Saber fundamentado

35 SENSO CRÍTICO ATITUDE CRÍTICA

36 ATITUDE CRÍTICA Estar aberto à discussão Estar aberto à críticas
Aceitar outros pontos de vista Questionar sempre ATITUDE CRÍTICA

37 Do Senso Comum ao Senso Crítico
Questionar as próprias idéias Ouvir outros pontos de vista Aceitar novas idéias Fundamentar nossas idéias Desconfiar de todas as “verdades definitivas”

38 CONFORME OS ESTUDOS SOBRE O “CONHECIMENTO”, ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR:
( ) O aumento dos nossos conhecimentos possibilita uma maior compreensão sobre as coisas que nos cercam e que nos influenciam. ( ) Para Francis Bacon, conhecer é poder, ou seja, para ele o conhecimento das leis da natureza proporciona ao homem o poder de controle sobre essa mesma natureza. ( ) O conhecimento é um instrumento de libertação que honra e dignifica as pessoas. ( ) Podemos conhecer o mundo de muitas formas, porém, a superstição, o mito e o senso comum não são formas de conhecimento. ( ) O conhecimento é uma necessidade de ordenar as coisas a nossa volta, porém, devemos buscar a compreensão dos fatos do presente e esquecer como as coisas se deram no passado.

39 No que se refere ao estudo sobre o “o senso crítico ou conhecimento científico”, analise as afirmativas a seguir: I – Questionamentos profundos sobre as coisas que acreditamos e os porquês que nos fazem acreditar naquilo que consideramos certo são exemplos de atitude crítica. II – A atitude crítica deve levar em consideração nossas posições emocionais, morais e nossos pontos-de-vista como forma de explicar o mundo. III – O senso crítico ou conhecimento científico busca através de experiências estabelecer relações para uma compreensão geral dos fatos que tenha um caráter universal, porém não eterno e imutável. De acordo com a análise das afirmativas, assinale a alternativa correta: a) I e II apenas b) I, II e III c) I e III apenas d) II e III apenas e) todas estão erradas

40 Em relação ao estudo sobre o “explicação e ordem”, marque a alternativa incorreta.
a) Etimologicamente a palavra explicação tem o sentido de desdobrar, desembaraçar, desenredar, expor aquilo que está escondido, OU SEJA, explicar tem a ver com mostrar aquilo que num primeiro momento não se pode ver ou que se encontre confuso. b) Quando buscamos uma explicação, estamos buscando ver as coisas na sua totalidade, na sua completude, na sua integridade, LOGO, explicação é aquilo que o conhecimento busca para dar sentido as coisas. c) Quando as coisas estão organizadas e ordenadas diante de nossa consciência, somos capazes de entender como elas se relacionam e se comportam, ISTO É, nosso domínio sobre as coisas se torna muito mais eficiente e poderoso. d) Conhecendo as leis que regem a organização de um sistema, podemos prever com razoável grau de confiabilidade como esse sistema se comportará no futuro, PORTANTO, não é possível fazer planejamentos e usá-los a nosso favor, pois não é temos poder sobre elas.