Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português

Apresentação em tema: "Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português"— Transcrição da apresentação:

1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português
Ensino Médio, 2ª Série Coerência Textual

2 Coerência Textual segundo o dicionário Aurélio:
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual Coerência Textual segundo o dicionário Aurélio: “ ligação ou harmonia entre situações , acontecimentos ou ideias; relação harmônica; conexão , nexo,lógica.” Imagem: A poetisa , 1940 / Joan Miró /

3 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Para muitos estudiosos da língua, o termo coerência pode ser usado em sentido geral para denotar que alguma forma de relação ou unidade no discurso pode ser estabelecida. Imagens da esquerda pra direita: (a) Le Lanceur De Couteaux / Henri Matisse / his work is copyrighted / (b) Graphic Champs de Mars: A Torre Eiffel. Oil on canvas. The Art Institute of Chicago / Robert Delaunay / domínio público. (c) Painting of Cross in the Orsay Museum, Paris - (Iles de Hyeres, Var) / Henri-Edmond Cross / public domain.

4 O texto é uma unidade de sentido no universo da comunicação humana.
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual E o texto,o que é? O texto é uma unidade de sentido no universo da comunicação humana. Imagem: Kochani... / Kamil Porembiński from Lodz, Poland / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.

5 “ Essa menina é um anjo” Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual
Imagem: Happiness / Sabrina from Baronissi, Salerno, Italy / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

6 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Conhecer apenas o significado dos signos,não garante o sentido. Este só é captado nas situações reais em que os fatos são ditos ou escritos , na comunicação efetuada entre pessoas.

7 Teríamos aí, então, um texto.
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual A frase “ A menina é um anjo”, dita por um pai nervoso, após uma brincadeira desastrosa da filha, em uma situação real de comunicação, transmitiria o sentido irônico de que a filha era uma capeta, invertendo o significado de anjo. Teríamos aí, então, um texto. Imagem: Homenagem à René Magritte, Oji, Tokyo / tata_aka_T / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

8 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual O texto é uma unidade de sentido, onde tudo o que falamos ou escrevemos tem um sentido, em uma situação de interação. Assim, estabelecemos contato com outra pessoa, inclusive com nós mesmos. Imagem: La Reproduction Interdite, 1937 / René Magritte /

9 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual “Interação significa a ação das pessoas entre si ,uma agindo sobre a outra e com a outra.” Imagem: Conversation, oil on canvas / The Yorck Project: Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, ISBN Distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH / Paul Gauguin / domínio público.

10 COERÊNCIA EM DUAS DEFINIÇÕES:
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual COERÊNCIA EM DUAS DEFINIÇÕES: _“ Uma complexa rede de fatores de ordem linguística, cognitiva e interacional.” ( Ingedore Koch ) _ “ a relação que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido.” ( José Luiz Fiorin ). “ Imagem: Painting of Cross in the Orsay Museum, Paris - (Iles de Hyeres, Var) / Henri-Edmond Cross / public domain.

11 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Há textos incoerentes? Qual a posição da Linguística do Texto a esse respeito? Segundo Marcuschi (1983), é claro que há textos incoerentes. Mas há outros estudiosos que defendem a ideia de que não, pois o receptor (ouvinte ou leitor) do texto faz tudo para entender o significado, como se fosse sempre coerente. Imagem: Action painting - own work. Somewhat similar to Jackson Pollock / MichaelPhilip / domínio público. “

12 Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual
Conde Empreiteira de Mão de Obra LTDA. Conde Empreiteira de Mão Obra Ltda. Av:Santos Dumond-1.229_telefax:336_4722 Londrina _Pr. CGC/MF /0001_00. Prezado Sr(a) Síndico (a) Venho por esta vos comunicar-lhe que nossa empresa é especializada, em serviços de pintura de edifícios, residências, salas comerciais, com finíssimo acabamento. Nossos funcionários são todos os profissionais treinados em suas funções, com seguro de vida, para oferecer-lhes á nossos clientes ,proficionalismo, segurança de quem tem 10 anos de tradição em pinturas. Nos garantimos nossos serviços prestados aos nossos clientes por um período de 05 anos. Responsabilizaremos pelas obrigações trabalhista e fiscais, de modo em que nosso pessoal que prestará os serviços de mão de obra, sob seu comando. A responsabilidade civil, trabalhista e penal de danos pessoais ,acidentes de trabalho, serão por conta de nossa empresa prestadora de serviços. Faremos o seu orçamento sem compromisso Consulte-nos pelo fone (043) falar com Sr.Marcelino “ Texto retirado do livro Projeto escola e cidadania.Língua Portuguesa.Editora do Brasil/2000

13 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Caso não saibamos utilizar a gramática de uma língua, no sentido correto, podemos obter uma série de inadequações, a ponto de romper a unidade de sentido, o todo que é determinado texto, fazendo com que a coerência seja quebrada e destruído o nexo, a harmonia entre as partes que compõem o texto. “ Imagem: Le Lanceur De Couteaux / Henri Matisse / his work is copyrighted.

14 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Por que o “todo” que é o texto,foi tão prejudicado no último texto analisado? Óbvio: “ ESTÁ MAL ESCRITO.” Imagem: Graphic Champs de Mars: A Torre Eiffel. Oil on canvas. The Art Institute of Chicago / Robert Delaunay / domínio público. “

15 Fatores que devem ser observados quanto à coerência:
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual Fatores que devem ser observados quanto à coerência: _utilização adequada da gramática de uma língua, de acordo com as situações em que o texto ocorre (a língua escrita exige cuidados especiais); _conhecimento de mundo compartilhado por emissor e receptor; _tipo(ou gênero) de texto; _argumentação; _escolha lexical; _variante linguística; _intertextualidade. Imagem: The Railway Crossing, 1919, oil on canvas / Fernand Léger/ The Art Institute of Chicago / domínio público. “

16 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual A intertextualidade Como o próprio nome sugere, indica um texto sobre outro, ou seja (intertextos), relações entre textos. “ Imagem: As Meninas, entre 1656 e 1657 / Diego Velázquez / domínio público.

17 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual As pessoas a quem dirigimos os nossos textos deverão fazer uso da intertextualidade, ou seja, fazer a ligação entre os textos que “ copiamos”, para que, assim, possa ocorrer a coerência. De alguma forma, essa ligação depende muito do conhecimento de mundo que os interlocutores possuem. “

18 Canção do exílio facilitada
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual Vamos fazer um teste sobre coerência? Canção do exílio facilitada Lá? Ah! Sabiá... Papa... Mama... Sofá... Sinha... Cá? Bah! PAES,José Paulo.UM POR TODOS.São Paulo:Brasiliense,1986. Imagem: Conn Beach in Vero Beach, FL / Rockerchi379 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.

19 Qual foi sua reação? Nenhuma. Não entendi. Entendi. Entendi e gostei.
Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual Qual foi sua reação? Nenhuma. Não entendi. Entendi. Entendi e gostei. Imagem: A neo-plastic like illustration inspired by Mondrian, to illustrate articles on Mondrian or Neo-plasticism without the need for fair use images. Just to be clear: this is not an original Mondrian painting / Husky / GNU Free Documentation License. “

20 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual O poema “Canção do Exílio facilitada”, do poeta José Paulo Paes, é denso como seu estilo. Nesse caso o poema fez um intertexto, ou seja, uma ligação com outro poema, ”Canção do Exílio”, produzido em 1843, por Gonçalves Dias, quando se encontrava em Portugal com saudades do Brasil. “

21 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual Canção do Exílio Gonçalves Dias "Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossas flores têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar - sozinho, à noite - Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Não permita Deus que eu morra Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu'inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá." “

22 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual O teste de coerência realizado mostra que esta deve-se ao conhecimento de mundo compartilhado pelo poeta e leitor. Para quem nunca leu ,ou não conhece o poema de Gonçalves Dias, o texto “Canção do exílio facilitada”, de José Paulo Paes, não tem muito significado. “

23 Verificação Língua Portuguesa, 1º Ano Coerência Textual
João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava sessenta anos, João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não lhe permitiam ver distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar mais de perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há vinte anos tinha partido para alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele e, lançando-se nos seus braços, começou a chorar. (Mary Kato, apud Koch, 1999) “

24 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual O texto anterior apresenta uma série de incoerências em níveis semânticos, contrariando o conhecimento de mundo geral. Não será tão fácil imaginarmos uma situação em que ele se torne coerente. “

25 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual  Em Síntese _A coerência tem a ver com o “todo” que é o texto, pois vimos que este é o produto final da interação dos interlocutores ( quem fala e quem ouve ). _É importante salientar que não há textos, autores ou leitores coerentes em si mesmos. _A comunicação bem realizada depende dos fatores como: conhecimento de mundo, gênero textual, argumentação, escolha lexical, variante linguística e a intertextualidade. _Espera-se que, a partir de agora, recorde-se sempre desses fatores para que possa se tornar um excelente leitor dos textos alheios e um eficiente autor de seus próprios textos. “

26 Língua Portuguesa, 1º Ano
Coerência Textual “Era uma vez uma história tão impressionante que quando alguém a lia o livro começava a transpirar pelas folhas. Se o leitor fosse muito bom o livro soltava mesmo algumas pequeninas gotas de sangue.” Ana Hatherly Imagens da esquerda pra direita: (a) Resposta Inesperada / René Magritte / (b) A Vista Amorosa / René Magritte / (c) As Chaves do Campo / René Magritte / (d) Abordagem do Telescópio / René Magritte / “

27 Referências Língua Portuguesa, Série 1º Ano Coerência Textual
_FIORIN,J.L.e SAVIOLI,F.P.Lições de texto:leitura e redação.São Paulo:Ática,1996. _KOCH,I.G.V.Texto e Coerência.São Paulo :Cortez,1989. _Projeto Escola e Cidadania:Português/ Zuleica de Felice Murrie...(et.al.)_São Paulo :Editora do Brasil ,2000. _MARCUSCHI,Luís Antônio .Linguística de texto:O que é e como se faz.Recife,UFPE/Mestrado em Letras e Linguística ,1983 ( Série Debates,1). _TRAVAGLIA,L.C.Gramática e Interação:uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus.São Paulo:Cortez,1995. “

28 Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
2 A poetisa , 1940 / Joan Miró 23/03/2012 3a, 13 Le Lanceur De Couteaux / Henri Matisse / his work is copyrighted 19/03/2012 3b, 14 Graphic Champs de Mars: La Tour Rouge. Oil on canvas. The Art Institute of Chicago / Robert Delaunay / domínio público 3c, 10 Painting of Cross in the Orsay Museum, Paris - (Iles de Hyeres, Var) / Henri-Edmond Cross / public domain 4 Kochani... / Kamil Porembiński from Lodz, Poland / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic 20/03/2012 5 Happiness / Sabrina from Baronissi, Salerno, Italy / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 7 Homenagem à René Magritte, Oji, Tokyo / tata_aka_T / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica 8 La Reproduction Interdite, 1937 / René Magritte 9 Conversation, oil on canvas / The Yorck Project: Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, ISBN Distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH / Paul Gauguin / domínio público

29 Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
11 Action painting - own work. Somewhat similar to Jackson Pollock / MichaelPhilip / domínio público 23/03/2012 15 The Railway Crossing, 1919, oil on canvas / Fernand Léger/ The Art Institute of Chicago / domínio público 21/03/2012 16 As Meninas, entre 1656 e 1657 / Diego Velázquez / domínio público 18 Conn Beach in Vero Beach, FL / Rockerchi379 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported 19 A neo-plastic like illustration inspired by Mondrian, to illustrate articles on Mondrian or Neo-plasticism without the need for fair use images. Just to be clear: this is not an original Mondrian painting / Husky / GNU Free Documentation License 26a Resposta Inesperada / René Magritte 26b A Vista Amorosa / René Magritte 26c As Chaves do Campo / René Magritte 26d Abordagem do Telescópio / René Magritte