ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ DISCIPLINAS OPTATIVAS: NÃO SERIA MELHOR ACABAR COM ELAS? COM ELAS? SILVIO MOURE CICERO SILVIO MOURE CICERO PROFESSOR TITULAR.

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1 ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ DISCIPLINAS OPTATIVAS: NÃO SERIA MELHOR ACABAR COM ELAS? COM ELAS? SILVIO MOURE CICERO SILVIO MOURE CICERO PROFESSOR TITULAR DEPARTAMENTO DE PRODUÇÃO VEGETAL USP/ESALQ1

2 Qual seria a razão do oferecimento de disciplinas optativas no Curso de Agronomia da ESALQ? No caso de se acabar com as disciplinas optativas, as disciplinas obrigatórias estariam suprindo de maneira adequada a eliminação das disciplinas optativas no Curso de Agronomia da ESALQ? Razão das duas perguntas acima: o número de matrículas em disciplinas optativas diminuiu de maneira significativa nos últimos seis anos, coincidindo com a exigência da obrigatoriedade dos estágios e da internacionalização do Curso de Agronomia (dupla diplomação). Exemplo: Disciplina LPV 638 Produção de Sementes 1sem/08: 29 mat.; 2sem/08: 0; 1sem/09: 44; 2sem/09: 0 1sem/10: 34; 2sem/10: 0; 1sem/11: 24; 2sem/11: 0 1sem/12: 0; 2sem/12: 0; 1sem/13: 8; 2sem./13: 0 2

3 Será que a procura pela disciplina LPV 638 Produção de Sementes diminuiu devido a menor importância do assunto para a formação do Engenheiro Agrônomo? Será que existem poucos Engenheiros Agrônomos trabalhando no setor de sementes no Brasil? a) Atualmente, no Brasil, cerca de 5.500 Engenheiros Agrônomos atuam na área de Tecnologia de Sementes, em atividades de ensino, pesquisa, produção, secagem, armazenamento, análise, controle de qualidade, comércio e fiscalização de sementes de grandes culturas, de hortaliças, de frutíferas, de forrageiras, de essências florestais, de plantas ornamentais, entre outras. b) Existem no Brasil aproximadamente 600 empresas produtoras de sementes. 3

4 c) A Associação Brasileira de Tecnologia de Sementes (ABRATES), possui um número expressivo de associados: no último Congresso Brasileiro de Sementes, em 2013, houve a participação de 1.800 profissionais que atuam, principalmente em atividades de ensino e pesquisa. d) O Brasil é lider mundial na produção científica na área de sementes. e) A ESALQ sempre se destacou no ensino, na pesquisa e na prestação de serviços à comunidade na área de Tecnologia de Sementes, tendo sido pioneira no Brasil, nos ensinos de graduação e de pós-graduação na referida área. 4 Será que a ESALQ, a USP e os alunos de graduação da ESALQ têm conhecimento dos fatos aqui relatados ESALQ têm conhecimento dos fatos aqui relatados ?

5 Para o aluno que fizer os 36 créditos em estágios, haverá espaço apenas para cursar mais sete disciplinas optativas. O que está ocorrendo com a disciplina LPV 638 Produção de Sementes está ocorrendo também com outras disciplinas optativas da ESALQ, principalmente com aquelas oferecidas pelos Departamentos que atuam na formação dos alunos da metade para o final do curso. O que pode ser feito para amenizar ou resolver o problema? Atualmente, o aluno tem que cursar 57 disciplinas obrigatórias, realizar estágios obrigatórios (equivalente no mínimo a duas disciplinas, ou seja 8 créditos), poderá, se quiser, fazer o Estágio Profissionalizante (equivalente a sete disciplinas, ou seja 28 créditos) e parte do curso no exterior. 5

6 Atualmente, são oferecidas para o Curso de Agronomia 144 disciplinas optativas (excluindo-se aquelas relativas aos estágios), ou seja, o aluno, certamente terá dificuldade em escolher as disciplinas optativas necessárias para completar o que é exigido para a conclusão do curso. Ao perguntar aos alunos quais critérios eles utilizam para escolher as disciplinas optativas, não se obtém respostas que possam ser consideradas razoáveis e muitas vezes, as disciplinas escolhidas não irão complementar adequadamente a sua formação. Será que todas as disciplinas obrigatórias atuais são realmente necessárias? Será que existem distorções, como, por exemplo, Topografia, com 11 créditos e todas as displinas essencias da área de Agricultura com apenas 12 créditos? 6

7 Não seria melhor realmente acabar com as disciplinas optativas, ou reduzi-las substancialmente, de maneira que apenas sejam oferecidas aquelas que APENAS COMPLEMENTEM ASSUNTOS QUE NÃO PUDERAM SER ABORDADOS NAS OBRIGATÓRIAS? Desta forma, haveria mais espaço para aumentar o número de disciplinas obrigatórias, necessárias para dar a formação mais adequada aos nossos alunos. 7

8 Acredito que seja possível implementar as reformas necessárias para que a ESALQ volte a dar melhor formação aos seus alunos do Curso de Graduação em Agronomia. Acredito que reservar os dois últimos semestres do curso para que os alunos façam os estágios obrigatórios e parte do seu curso no exterior, sejam suficientes, abrindo espaço para aumentar o número das disciplinas obrigatórias nas áreas necessárias. 7

9 8 OBRIGADO!