REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA ADOLESCÊNCIA NA MODERNIDADE

Apresentação em tema: "REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA ADOLESCÊNCIA NA MODERNIDADE"— Transcrição da apresentação:

1 REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA ADOLESCÊNCIA NA MODERNIDADE

2 DEFINIÇÕES O indivíduo desenvolve os requisitos preliminares de crescimento fisiológico, amadurecimento mental e responsabilidade social; O aspecto psicossocial do processo adolescente: crise de identidade propriamente dita; A adolescência como moratória; tempo de espera; (ERIKSON, 1976).

3 MORATÓRIA? Dilação de prazo concedida pelo credor ao devedor para pagamento de uma dívida. Suspensão da exigibilidade das dívidas de um dado grupo de devedores, determinada por lei, com suspensão do curso de ações de cobrança e prolongamento do prazo de amortização.

4 DICIONÁRIO AURÉLIO Adolescência: [Do lat. adolescentia.] Substantivo feminino. 1.O período da vida humana que sucede à infância, começa com a puberdade, e se caracteriza por uma série de mudanças corporais e psicológicas (estende-se aproximadamente dos 12 aos 20 anos).

5 Puberdade: [Do lat. pubertate. ] Substantivo feminino. 1
Puberdade: [Do lat. pubertate.] Substantivo feminino. 1.Conjunto das transformações psicofisiológicas ligadas à maturação sexual que traduzem a passagem progressiva da infância à adolescência. 2.Estado ou qualidade de púbere. [Sin. ger.: pubescência.]

6 ADOLESCENTE É... Alguém que teve tempo de assimilar os valores da sociedade; Cujo corpo chegou à maturação; Que neste exato momento a sociedade lhe impõe um “moratória”, ou seja, um tempo de suspensão entre a chegada da maturação fisiológica e a assimilação dos valores sociais e a autorização postergada: - “você ainda não está pronto”!

7 REAÇÃO E REBELDIA A imposição desta moratória cria uma vida de inquietação e frustração para os jovens; Cria-se o ideal da autonomia que será vivenciada em grupos específicos; Paradoxo da vida adolescente: tornar adulto através da transgressão.

8 O ADOLESCENTE GREGÁRIO
O adolescente transforma sua faixa etária num grupo social dos mais diversificados; Podem mutuamente se reconhecer como pares; A verdadeira comunidade não é a família; Cria, inventa e integra microssociedades que vão desde o grupo de amigos até os grupos de estilos e gangues.

9 A DELINQÜÊNCIA Cometer falta, crime, delito é um ato anti-social em primeiro lugar; um ato contrário à organização da sociedade como tal, ou que se opõe à ordem social vigente. Diz-se de comportamento em que há, fundamentalmente, incapacidade de socialização e freqüentes conflitos com grupo social.

10 Nessas condições, a delinqüência pode ser uma saída para os adolescentes: o uso de drogas; narcotráfico; roubos; assassinatos; entre outros... É o caminho para muito jovens em que há um rompimento do “pacto social” ou do “laço social”, ou seja, a falta de perspectivas que são construídas no período de moratória: educação, convívio social, trabalho e apoio familiar.

11 Como nos diz Erik Erikson, “a juventude [
Como nos diz Erik Erikson, “a juventude [...] sempre decidida a apreender a diversidade em princípio e o princípio em diversidade, deve testar os extremos, freqüentemente, antes de se decidir por um determinado rumo” (Ibid., p. 237).

12 “Esses extremos, particularmente em épocas de confusão ideológica e vasta marginalização de identidade, podem incluir não só tendências rebeldes mas também as divergentes, delinqüentes e autodestrutivas. Entretanto, tudo isto pode estar na natureza de uma moratória, um período de espera para testar os fundamentos de alguma verdade, antes de vincular os poderes do corpo e do espírito a um segmento de ordem existente (ou vindoura)”. (ERIKSON, 1976b, p. 237).

13 CONCLUSÃO A adolescência é um passo longo demais na direção da vida adulta; É uma busca, uma realização, de forma autônoma, do desejo de ser de fato um “adulto”; Muitas vezes esta realização é considerada mais infantil do que se imagina: pois o desejo impera sobre a realidade sem pensar nas conseqüências.

14 REFERÊNCIAS CALIGARIS, Contardo. A adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000. ERIKSON, Erik Homburger (1950). Infância e sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 1976a. ______________________ (1963). Identidade: juventude e crise. Rio de Janeiro: Zahar, 1976b.