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REDE DE PROTEÇÃO AO MENOR
23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

Rosemary Damaso Padilha
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CONFLITO “uma relação entre partes em que ambas procuram atingir objetivos que são, podem ser ou parecem ser, para alguma delas, incompatíveis” (HIGHTON e ÁLVAREZ, 1995) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CONFLITO VISÃO POSITIVA  OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO
RESOLUÇÃO E NÃO ELIMINAÇÃO DO CONFLITO DEMOCRACIA = RESPEITO ÀS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

Quando os conflitos são manejados construtivamente:
O conflito é potencialmente construtivo e deve ser resolvido e não evitado. Quando os conflitos são manejados construtivamente: todos os disputantes ficam satisfeitos com o resultado (acordo maximiza os benefícios de todas as partes); - as relações se fortalecem e melhoram; - aumenta a capacidade de resolver construtivamente os futuros conflitos 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ASPECTOS POSITIVOS DO CONFLITO
1 - Fazem com que a atenção se centre nos problemas que devem resolver-se. Os conflitos nos dão energia e motivação para solucionar os problemas. 2 - Permitem esclarecer quem somos e quais são nossos valores. Os conflitos ajudam a desenvolver a própria identidade. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

3 - Revelam as próprias necessidades de mudança. Os conflitos desvelam e permitem entender as pautas de conduta disfuncionais. 4 - Ajudam a compreender quem é a outra pessoa e quais são seus valores. Os conflitos permitem conhecer com clareza a identidade dos amigos e conhecidos. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

5 - Fortalecem as relações aumentando a confiança das partes na resolução de seus desacordos. Cada vez que um conflito grave se resolve construtivamente, a relação se fortalece, torna-se mais resistente às crises e aos problemas. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

6 - Eliminam asperezas e ressentimentos nas relações e permitem assim experimentar plenamente os sentimentos positivos. Um bom conflito pode contribuir em grande medida para resolver as tensões que surgem na interação com os demais. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

7 - Liberam emoções (como a ira, a angústia, a insegurança e a tristeza) que, se as reprimimos podem “enfermar” nossa mente. Um conflito por dia afasta a depressão. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

8 - Permitem clarificar nossos interesses, compromissos e valores. Só brigamos pelos desejos e metas que nos interessam, e as pessoas com quem nos reunimos com mais freqüência são aquelas a quem valorizamos e queremos. Quanto mais nos comprometemos com as metas e com a outra pessoa, mais intensos e freqüentes serão os conflitos. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

9 - Acrescentam diversão, prazer, excitação e variedade à vida. O conflito diminui o aborrecimento, traz novas metas, induz à ação e estimula o interesse. A vida seria extremamente aborrecida se não houvessem conflitos. (JOHNSON e JOHNSON in BRANDONI 1995, p ) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

O que determina que um conflito seja construtivo ou destrutivo são os procedimentos utilizados para manejá-lo. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

MEDIAÇÃO “A mediação é uma técnica pacífica de resolução de conflitos, em que um terceiro imparcial atua como facilitador da comunicação entre as partes, com o objetivo de encontrar uma solução amigável e satisfatória para todos os envolvidos na questão.” 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

MEDIAÇÃO (SCHVARSTEIN)
NO JUDICIÁRIO → CONDUTA MORAL FORA DO JUDICIÁRIO → CONDUTA ÉTICA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

PROPOSTA DE DEFINIÇÃO A Mediação é uma técnica pacífica de resolução de conflitos, em que um terceiro imparcial ajuda na comunicação entre as partes em disputa, para promover um encontro equânime, visando não só um acordo, mas a humanização do relacionamento. 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

PACÍFICO: Que ou o que ama ou almeja a paz; que se passa em atmosfera de paz; que tem a paz como objetivo; tendo como antônimo: belicoso, brigão, guerreiro, tempestuoso. (HOUAIS, 2001, p. 2101) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

EQUÂNIME Vem de eqüidade, que significa: apreciação, julgamento justo; respeito à igualdade de direito de cada um, que independe da lei positiva, mas de um sentimento do que se considera justo, tendo em vista as causas e as intenções; virtude de que ou do que (atitude, comportamento, fato etc.), manifesta senso de justiça, imparcialidade, respeito à igualdade de direitos; retidão, equanimidade, igualdade, imparciabilidade. (HOUAIS, 2001, p. 1183) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

HUMANIZAÇÃO: Que vem de humanizar e significa: tornar(-se) humano, dar ou adquirir condição humana; tornar(-se) benévolo, ameno, tolerável; tornar(-se) mais sociável, mais tratável; civilizar(-se), socializar(-se). (HOUAIS, 2001, p. 1555) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CARACTERÍSTICAS DA MEDIAÇÃO
● VOLUNTARIEDADE DAS PARTES ● RESPEITO: ESCUTA DIFERENCIADA ● REALISMO DAS PRÓPRIAS EXIGÊNCIAS ● SEPARA AS PESSOAS DOS PROBLEMAS ● COMPROMISSO COM O ACORDO 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

● DA CULPA PARA A SOLUÇÃO ● MELHOR SOLUÇÃO PARA TODOS ● PADRÃO ADVERSARIAL PARA COOPERATIVO ● RESPONSABILIDADE ● ALTERNATIVAS: ACORDOS CRIATIVOS 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

● FORTALECIMENTO DO “EU” ● PROTAGONISMO DAS PARTES ● PREVENÇÃO DA DOENÇA MENTAL E DA VIOLÊNCIA ● HUMANIZAÇÃO DAS PESSOAS E DAS RELAÇÕES ● PRESERVA INTERESSES DOS MENORES ● AGILIZA A JUSTIÇA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

MODELOS DE MEDIAÇÃO (SEGUNDO MARINÉS SUARES)
TRADICIONAL (HARVARD) CIRCULAR-NARRATIVO (SARA COOB) TRANSFORMATIVO (BUSH E FOLGER) 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

TRADICIONAL (HARVARD)
 FOCO NO ACORDO  NEGOCIAÇÃO  LEITURA LINEAR 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

TRANSFORMATIVO (BUSH E FOLGER)
FOCO NA TRANSFORMAÇÃO DAS RELAÇÕES REVALORIZAÇÃO E RECONHECIMENTO LEITURA SISTÊMICA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CIRCULAR-NARRATIVA (SARA COOB)
FOCO NA TRANSFORMAÇÃO DAS RELAÇÕES E NO ACORDO CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIA ALTERNATIVA LEITURA SISTÊMICA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

MEDIAÇÃO SISTÊMICO-INTEGRATIVA
RESOLUÇÃO PACÍFICA DE CONFLITOS + ABORDAGEM SISTÊMICO-INTEGRATIVA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ABORDAGEM SISTÊMICO-INTEGRATIVA

NUTRIÇÃO FUNÇÃO MATERNA: ORGANIZAÇÃO VÍNCULO LIMITE FUNÇÃO PATERNA: PROTEÇÃO DIREÇÃO SEXUALIDADE FUNÇÃO CASAL: AFETIVIDADE COMPANHEIRISMO 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

FUNÇÃO MATERNA  SOBREVIVÊNCIA FUNÇÃO PATERNA:  VIVÊNCIA NO MUNDO FUNÇÃO CASAL  CONVIVÊNCIA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ABORDAGEM SISTÊMICO-INTEGRATIVA NA EDUCAÇÃO

ABORDAGEM SISTÊMICO-INTEGRATIVA NA EDUCAÇÃO
FUNÇÃO CASAL = FUNÇÃO SOCIAL = CONVIVÊNCIA SEXUALIDADE: PERCEPÇÃO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS  DIFERENCIAÇÃO AFETIVIDADE: PERCEPÇÃO DA IGUALDADE = OUTRO COMO LEGÍTIMO OUTRO  IDENTIFICAÇÃO COMPANHEIRISMO = SOLIDARIEDADE  INTEGRAÇÃO 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATITUDE MEDIADORA “Não se pode ensinar nada a um homem. Pode-se apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo.” GALILEU GALILEI 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATITUDE MEDIADORA “O SÁBIO NÃO É O HOMEM QUE FORNECE AS VERDADEIRAS RESPOSTAS; É O QUE FORMULA AS VERDADEIRAS PERGUNTAS.” CLAUDE LEVI STRAUSS 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATITUDE MEDIADORA NÃO – JULGAMENTO ● CURIOSIDADE ● RESPEITO ● ESCUTA EFETIVA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

RESPEITAR O OUTRO COMO LEGÍTIMO OUTRO
HUMBERTO MATURANA RESPEITAR O OUTRO COMO LEGÍTIMO OUTRO “Só são sociais as relações que se fundam na aceitação do outro como legítimo outro na convivência, e tal aceitação é que constitui uma conduta de respeito.” 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
ATITUDE MEDIADORA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ● LEVAR O OUTRO À DESCOBERTA ● PERGUNTAR – NÃO DAR RESPOSTAS ● SAIR DO LUGAR DO SABER/PODER ● PROMOVER O PROTAGONISMO 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATENDIMENTOS REALIZADOS NOS ESTÁGIOS DO CURSO DE MEDIAÇÃO SISTÊMICO-INTEGRATIVA 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATENDIMENTOS NA ESCOLA
FAMÍLIAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CURITIBA CRITÉRIO: HIPÓTESE DE QUE OS DISTÚRBIOS DE COMPORTAMENTO E/OU DE APRENDIZAGEM POSSAM ESTAR RELACIONADOS A CONFLITOS FAMILIARES PERÍODO: DE JUNHO/2004 A JUNHO/2006 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ATENDIMENTOS NA AMANAPAZ
1 – FAMÍLIAS DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: ENCAMINHADAS PELA VARA DE ADOLESCENTES INFRATORES E PELA FUNDAÇÃO DE AÇÃO SOCIAL (FAS) 2 – FAMÍLIAS ENCAMINHADAS PELOS CONSELHOS TUTELARES 3 – FAMÍLIAS DE ALUNOS DA ESCOLA D.B.S 4 – PESSOAS DA COMUNIDADE 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

PRINCÍPIOS FLEXIBILIZADOS
● VOLUNTARIEDADE DAS PARTES: INTIMADOS E NÃO CONVIDADOS ● INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS FAZEM PARTE DA MSI: NO CASO DAS POPULAÇÕES CITADAS, DEVIDO À CARÊNCIA CARACTERÍSTICA ● CONTRATOS ENTRE PARTES COM DIFERENTES NÍVEIS HIERÁRQUICOS 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

CONTRATOS DE CONVIVÊNCIA:
ACORDOS CONTRATOS DE CONVIVÊNCIA: - DIREITOS E DEVERES - FUNÇÕES 23/10/2007 Rosemary Damaso Padilha

ROSEMARY DAMASO PADILHA
Fone (0XX41) /

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