Anexos IERGS Carta de Apresentação do estagiário

Apresentação em tema: "Anexos IERGS Carta de Apresentação do estagiário"— Transcrição da apresentação:

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2 Anexos IERGS Carta de Apresentação do estagiário
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO

3 Estágio de Psicopedagogia Clínica
Carta de Apresentação Sr(a) Diretor(a)/Coordenador(a): Solicitamos sua colaboração no sentido de permitir que o aluno(a)_______________________________ do Curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional do IERGS – Instituto Educacional do Rio grande do Sul, desenvolva suas atividades práticas de estágio, neste estabelecimento, com vistas à conclusão do curso. Agradecemos desde já sua disponibilidade e acolhida. Atenciosamente, ____________________________ Nair Balem Coordenadora de pós graduação IERGS Porto Alegre, _______ de ___________________________ de 2009. Autorização da Instituição Autorizado por: Nome: ___________________________________________ Cargo: ___________________________________________ Data: _____________________________________________ Assinatura e carimbo: _________________________________

4 Estágio de Psicopedagogia Clínica
Anexo I FICHA DE IDENTIFICAÇÃO (estagiário/local de estágio) DADOS DO ESTAGIÁRIO: Nome: ________________________________ Graduação: ______________________________ Telefone: _______________________________ _________________________________ DADOS DO LOCAL DE ESTÁGIO: Local de estágio (escola/clínica)___________________________________ Endereço: ___________________________ nº: Município: _____________ Bairro: _________CEP: _______________________ Telefone: ___________ __________________________________________________________ Nome do dirigente/ responsável: ________________________________________ Contato (tel, ...): ________________________________________________ Setor em que será realizado o estágio: ______________________________________ Profissional que irá acompanhar o estagiário: ________________________________ Cargo/função: ________________________________________________________ Contato (tel, ): ____________________________________________________ Data de início do estágio: ______________________________________________________________________ *Caracterização/descrição do local de estágio: (deve ser preenchido pelo estagiário): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *Caso o espaço não seja suficiente, utilizar o verso da folha.

5 FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO Rubrica Prof supervisor
Estágio de Psicopedagogia Clínica Anexo II FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO Nome do estagiário: ________________________ Professor supervisor: _______________________ Local de estágio: __________________________ Profissional responsável local: ________________ Data de início do estágio: ______________________ Data Carga Horária Atividade realizada Rubrica Local Rubrica Prof supervisor

6 Estágio em Psicopedagogia Clínica
supervisoras: Mara Pacheco- Rosa Kusner-

7 Proposta de trabalho: O (a) Estagiário (a) fará Avaliação Psicopedagógica de um pacientes( fora da escola que leciona). O compromisso da estagiária com a escola será de avaliação e diagnóstico psicopedagógico de um paciente; e o encaminhamento para provável tratamento (CEAPIA, Cyro Martins...)

8 Sobre o Estágio: ►Apresentar-se no local de estágio com um mínimo de 30 dias antes de iniciar suas atividades práticas. ► Preencher a carta de apresentação, em duas vias, levar no local de estágio.

9 ► Solicitar a Direção da escola a indicação de:
→ um Orientador Educacional e/ou Supervisor Pedagógico, que ficará responsável pelo estagiário. → uma sala para o atendimento psicopedagógico. O material utilizado nas sessões será fornecido pela estagiária (folhas, lápis,testes, jogos....). ► Estabelecer, juntamente com a Instituição, que aluno necessitam de avaliação psicopedagógica ,combinar as datas e horários para o início das atividades práticas(Anamnese, sessões de avaliação, diagnóstico e devolução ).

10 Sobre a Supervisão Psicopedagógica:
Quando souber local, data e dados do paciente(idade, série) procurar uma das supervisoras. Marcar o 1º horário para supervisão:

11 OBSERVAÇÕES: Relatar por escrito cada uma das sessões: DE AVALIAÇÃO.

12 LOGO APóS ANAMNESE:transcrever os dados ditos e os não ditos
SUGIRO:conversar com a professora do paciente(não entrevistar) Sigilo ABSOLUTO

13 1ª sessão com paciente Por que ele acha que está vindo?
O que mais gosta/menos gosta de fazer? Qual matéria mais gosta/não gosta? Qual matéria vai bem/não vai bem? Como é sua turma da escola? De fora da escola? Como é sua professora? Família? Que JOGOS mais gosta?

14 Nesse espaço(sessão psicopedagógica), não “vale nota”.
Explicar que: Nesse espaço(sessão psicopedagógica), não “vale nota”. Fora da sessão, o paciente pode falar o que quiser para quem quiser; o psicopedagogo não conta nada para outras pessoas sem o consentimento do paciente. O ambiente é mais descontraído do que a sala de aula, podemos “jogar sentados no chão” caso a mesa seja muito pequena...

15 Em todas as sessões faremos atividades de leitura, escrita , matemática, jogos(propostos pela psicopedagoga e jogos propostos pelo paciente), levará aproximadamente ____ meses.

16 DICAS: Levar o cara a cara, palavra MIX , fecha caixa(me avisem se querem q leve os jogos no próximo encontro de supervisão), dominó, dados...outros. Divido a sessão assim : 1º)(aproximadamente 20 minutos) Alguma atividade de avaliação(leitura,escrita,matemática). Algumas atividades são longas e podem ocupar mais tempo, por exemplo: Ditado Balanceado, Produção Textual...é bom “ter plano B”(caso o paciente fizer a atividade muito rápido ou muito lentamente).

17 2º )( aproximadamente 15 minutos)Nível operatório, Par Educativo e outros...
Jogo(uma sessão o paciente que escolhe o jogo e na outra é o psicopedagogo) COMUNICO o paciente, não adianta fazer “tudo correndo para só jogar”, temos um objetivo de trabalho para ajudá-lo a melhorar na escola e o jogo é uma das “técnicas”.

18 Selecionar Os DOIS textos para avaliação do paciente de vocês(uma para leitura silenciosa e outro para oral)dependendo da série que frequenta: 2a, 3a, 4a, 5a, 6a, 7a, 8a; 1o ano, 2o ano e 3o ano do Ensino Médio; Idem para sequências lógicas TROCAR (textos e sequências lógicas) com colegas A avaliação de 1a série é diferenciada(será explicada novamente).

19 Textos para leitura Oral e Silenciosa
Leitura- Selecionar 2 textos para cada série-de 2a série...até 3º ensino médio