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O texto: construção de sentidos
Ingedore Koch
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Escreviver ba be la bo la la bo ba la be la la be bo la ba la la
José Lino Grünewald
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Escreviver ba be la bo la la bo ba la be la la be bo la ba la la
José Lino Grünewald
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Escreviver ba be la bo la la bo ba la be la la be bo la ba la la
José Lino Grünewald
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Escreviver ba be la bo la la bo ba la be la la be bo la ba la la
José Lino Grünewald
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DEFINIÇÕES DE TEXTO
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Texto = unidade linguística
Percurso dos estudos linguísticos: Palavra => Frase => Texto
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Texto = sucessão/combinação de frases
Não é apenas um conjunto, ou uma soma. As frases são organizadas e combinadas.
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Texto = cadeia de pronominalizações
André e Pedro são fanáticos torcedores de futebol. Apesar disso, eles são diferentes. Este não briga com quem torce para outro time. Já aquele o faz.
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Texto = cadeia de isotopias
Grupos de sentidos que se repetem no texto: campo semântico – amor, flor, coração, alegria, encontro... campo léxico – casa, lar, moradia, residência, prédio...
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Texto = complexo de proposições semânticas
Proposição: frase ou oração (perspectiva gramatical) efetivamente dita e que faz sentido, pois tem um propósito (perspectiva semântica) Transcrição de uma conversa entre uma criança, sua avó e sua babá. ─ Filhinha, você quer ir pra escolinha com a vovó? ( fala da vovó) ─ Eu vô com o papai, porque o carro dele é mais grande. ─ Uai, Sofia, o carro da vovó é muito maior... (fala da babá) ─ Não, o carro do papai é mais bonito. ─ Mas, Sofia, o carro da vovó é novinho... (fala da babá) ─ Eu vô no carro do papai, porque o carro dele é todo azulzinho e combina com a roupa da escolinha ....
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Texto =seqüência de atos de fala
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Texto = resultado de processos mentais
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Texto = resultado de atividade de comunicação
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Duas concepções: estrutura acabada
processo de planejamento e construção
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Produção textual: atividade verbal: atividade consciente, intencional:
comunicação – fins sociais atividade consciente, intencional: estratégias / propósitos atividade interacional: situação de interação entre parceiros
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Texto Resultado de atividade verbal de indivíduos socialmente atuantes
Envolve: Ações coordenadas Conformidade com a situação
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Sistemas de conhecimento acessados na escrita e na leitura:
Linguístico Enciclopédico Interacional (Todos envolvem o conhecimento procedural)
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Conhecimento Linguístico
Léxico Gramática
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Conhecimento enciclopédico
memória do indivíduo hipóteses implícitos conhecimento partilhado
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Conhecimento interacional
ilocucional (atos de fala) comunicacional: máximas de Grice: verdade, relevância, clareza, quantidade. metacomunicativo: repetições, explicações... superestrutura: tipos de textos, objetivos... estratégias de interação: polidez, negociação, autopreservação
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Organização textual: dado e novo continuidade e progressão relações:
no interior da frase entre as frases entre os parágrafos
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Relação entre a superfície do texto e
a intertextualidade a situação comunicativa a contexto sociocultural
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todas as outras relações subjacentes
Metáfora do iceberg pequena superfície + todas as outras relações subjacentes
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Questões O sentido X UM sentido
O que nos faz identificar algo como texto
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