APRESENTAÇÃO LINHAS GERAIS Desde as eras geológicas até as escolas literárias, a linha do tempo vem sendo utilizada para garantir que datas e fatos não.

Apresentação em tema: "APRESENTAÇÃO LINHAS GERAIS Desde as eras geológicas até as escolas literárias, a linha do tempo vem sendo utilizada para garantir que datas e fatos não."— Transcrição da apresentação:

1

2 APRESENTAÇÃO LINHAS GERAIS Desde as eras geológicas até as escolas literárias, a linha do tempo vem sendo utilizada para garantir que datas e fatos não passem despercebidos. Fácil de fazer, este recurso facilita a memorização dos alunos. Os períodos mais importantes são enfatizados com informações pontuais e enriquecidos com ilustrações, de uma forma muito simples, didática e organizada. Na atividade Viaje pela Linha do Tempo! , vamos utilizar os programas Microsoft Word e Internet Explorer de maneira a despertar nos alunos o desejo de entender os eventos do passado e até mesmo compreender melhor o presente e o futuro. A situação é a seguinte: você apresenta aos alunos o que é linha do tempo, eles são agrupados por tema de interesse e pesquisam na internet o assunto. Depois eles montam suas próprias linhas do tempo com as imagens selecionadas e os textos editados. No final da atividade, teremos a contextualização das informações assimiladas num grande debate reflexivo e de criação. Pronto para embarcar nesta viagem?! Vamos lá! Público-alvo: A partir do 4º ano do ensino fundamental Disciplina: Multidisciplinar Tema transversal: História, Língua Portuguesa e Cultura Softwares necessários: Microsoft Word e Internet Explorer Tempo previsto: 5 aulas ! A atividade aqui desenvolvida foi criada por educadores norte-americanos e está publicada no site internacional da Microsoft. Está adaptada à realidade brasileira e detalhada em um plano de aula completo. This Virtual Classroom Tour template has been provided so you can develop your own Virtual Classroom Tours. Use the template to record a special learning project that you have found particularly successful in your classroom. Then share the project with other teachers in your school, district or beyond. Here’s how: Follow the prompts on each slide and in the embedded Word documents, in this PowerPoint document, to insert your project information. When you have finished inputting all of the project information that is requested, delete the prompts. Select each one and press the Delete key. Note: To enter the title of your Virtual Classroom Tour you must select View, Master, Slide Master, and enter it on the slide master. Then click Close Slide Master. This will cause the title to appear on each of the slides. From the File menu choose Save As… and save the document as a PowerPoint Show. (Use the File type: drop-down list to choose PowerPoint Show). You can then distribute the Virtual Classroom Tour. Confira a atividade Creating a Timeline in Microsoft Word

3 ROTEIRO DA ATIVIDADE A atividade está divida em 2 fases: a primeira realizada na própria sala de aula, onde é explicada a atividade aos alunos e eles agrupados por temas de interesses vão preencher a folha de atividade. Na segunda fase, serão levados ao laboratório de informática para executar a atividade proposta utilizando o Internet Explorer e Word, socializando os conhecimentos no final do processo. Nos slides a seguir, você encontra todos as etapas para desenvolver esta atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte! ! ÍNDICE NA SALA DE AULA (1 AULA) Etapa 1 – Introdução ao Tema Etapa 2 – Preenchimento da folha de atividade NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS) Etapa 1 – Pesquisa na Internet Etapa 2 – Edição de textos e imagens Etapa 3 – Montagem da Linha do Tempo Etapa 4 – Conclusão da atividade créditos Leia e imprima o Plano de aula, na qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade. On this slide, embed the student handouts and the resources created for this project. Some examples are a student project overview, Internet and other resources, directions for art projects, or instructions to students for peer editing of projects. To embed the resources, follow these steps: Have the resource document available. From the Insert menu choose Object. Select Create from File… and click Browse…. Find the file you want to include and click OK. Select Display as icon and click Change Icon… and add a suitable caption. Click OK to add the caption and click OK to embed the file. Position the document icon at the bottom of the slide. You can go to View, Grid and Guides, and click Display Grid on Screen for a grid on which to line up your icons. Plano de aula

4 NA SALA DE AULA ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA
DICA ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA Inicie a aula fazendo um traço na lousa. Pergunte aos alunos se conhecem a história da escola em que estudam, por exemplo. Marque no ínício a data de construção, no decorrer alguns eventos importantes como a inauguração do laboratório de informática e no fim a data atual. Explique o que é Linha do Tempo, as características e as vantagens da organização da informação. Em seguida, apresente a atividade aos alunos. Decida se o tema será sobre um ponto específico da matéria que eles estão aprendendo ou se os próprios alunos vão sugerir o que gostariam de pesquisar. Agrupe os alunos por tema de interesse; ETAPA 2 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE Entregue para cada aluno a folha de atividade (antes da aula, tire cópias no laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividade já está pronto, basta ser impresso). Oriente-os para o preenchimento: nome, título do trabalho, descrição do assunto a ser abordado e um desenho de como eles imaginam a linha do tempo do tema que escolheram. A Linha do Tempo é um recurso eficaz na descrição ou registro de eventos. Os acontecimentos são organizados em função do tempo, em uma seqüência ordenada de ocorrências. É desta forma que armazenamos fatos ocorridos no passado, presente e até mesmo perspectivas para o futuro. Por meio da Linha do Tempo, é muito mais fácil compreender as ações, pois as marcações mostram o início e o fim de determinado período. Use these resources for assistance in working with and learning more about Microsoft Office applications. Ficha de atividade

5 NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
DICA ETAPA 1 – PESQUISA NA INTERNET Inicie a aula orientando, quais são as etapas da atividade, deixando o registro das mesmas em local de fácil acesso. Veja o exemplo: Aula 1 e 2 - Pesquisa geral sobre o tema; - Divisão dos dados coletados em épocas; - Edição dos textos e seleção de imagens; Aula 3 e 4 - Montagem da Linha do Tempo no Word; - Apresentação dos grupos. Em seguida, comece a atividade com a pesquisa na internet sobre cada um dos temas. Peça para que os grupos dividam a pesquisa entre os integrantes: alguns buscam textos e outros imagens. Veja como os alunos podem realizar a pesquisa no Internet Explorer. Leia e imprima o arquivo Passo a passo pesquisa. É muito importante que você trace objetivos para cada aula e acompanhe como está sendo dividido o trabalho entre os integrantes do grupo. Todos devem ter resposabilidades e participar de todas as etapa! Passo a passo pesquia

6 NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
DICA ETAPA 2 – EDIÇÃO DE TEXTOS E IMAGENS Após terminarem a pesquisa individual, peça para que os integrantes de cada grupo se reúnam e compartilhem os resultados da pesquisa. É importante que os alunos se sintam seguros com o material coletado para então dar início a edição. Caso falte alguma informação, o grupo pode se subdividir mais uma vez e enquanto um ou dois alunos pesquisam as informações que faltam, o restante inicia o processo de edição. A edição dos textos será feita no próprio Microsoft Word e depois copiado para outro arquivo onde será feita a atividade final. Lembre os alunos que os textos devem ser bem curtos e objetivos, uma vez que a Linha do Tempo não contêm informações profundas. Eles podem escolher por exemplo duas datas para enfatizar a pesquisa, onde podem fazer links para um texto maior, com informações aprofundadas na própria linha do tempo. Já a edição das imagens devem ser feitas num editor de imagens, como o Paint, caso seja necessário. Verifique qual está disponível nos computadores de sua escola. Para que os alunos tenham melhor compreensão desta etapa, é importante que eles vejam exemplos de como pode ser feita a linha do tempo e observar a síntese dos textos e a inclusão das imagens e ilustrações. Acesse os sites: UOL – Linha do Tempo Museu do Telefone Santos=Dumont Designer

7 Passo a passo Linha do Tempo
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 3 – MONTAGEM DA LINHA DO TEMPO Com o conteúdo pronto, o próximo passo é iniciar a montagem da Linha do Tempo no Microsoft Word; Nesta etapa, você deverá ajudar os alunos a executarem a atividade, mostrando as ferramentas e os passos necessários. Em nosso exemplo, vamos montar uma Linha do Tempo Biográfica sobre o inventor brasileiro Santos Dumont. Lembre-se que você deverá adaptar este conteúdo ao contexto dos seus alunos e também deverá decidir sobre qual tipo de linha os alunos vão montar: - Informacional, cujo o enfoque está no conteúdo com textos mais completos. Baixe o arquivo no site: Santos Dumont Informacional; - Infográfica, no qual o destaque são os fatos e as imagens são marcam cada acontecimento, como no Santos Dumont Infográfica que também está disponível no site Microsoft Educação. Saiba como é fácil executar esta atividade! Leia e imprima o arquivo Passo-a-passo Linha do Tempo ! Passo a passo Linha do Tempo

8 ! NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 4 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE
Com as atividades prontas, reserve uma aula para exibir e debater cada um dos trabalhos. Procure o auxilio de um técnico da escola. Instale o equipamento escolhido para projeção em um dos computadores. É importante que este computador contenha todas as atividades gravadas ou que esteja conectado a rede. Peça para que um dos grupos inicie a apresentação. Eles devem fazer um breve resumo sobre o trabalho e comparar com a folha da atividade os conhecimentos adquiridos, ou seja, como eles haviam imaginado inicialmente a linha do tempo e como ela ficou no final. Os outros alunos devem participar da discussão comentando as impressões que tiveram em geral e avaliando o conteúdo. Por fim, solicite que todos os trabalhos sejam impressos. Para isso, com a atividade aberta no Microsoft Word, clique no menu Arquivo, opção Imprimir. Finalize a atividade comentando o quanto é importante saber sintetizar as informações e organizá-las, como foi feito nesta atividade na produção de uma Linha do Tempo. ! Reserve com antecedência os equipamentos para projeção, você pode utilizar tanto a TV e o PCTV como o Projetor multimídia para essa atividade.

9 CRÉDITOS Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material: Equipe Microsoft Educação Brasil Adriana Manetti Gerente de Programas Educacionais Adriana Siliano Pettengill Supervisora de Marketing Ana Teresa Ralston Gerente de Programas Educacionais Jean Paulo Silva Ramos  Gerente de Programas Educacionais Produção: Criax Comunicação e Design Fábio Stefanini Jor Diretor Luciana Tenório de Oliveira Diretora de arte e produção de conteúdo Vivian Ragazzi Editora de conteúdo Claudia Stippe Consultora Pedagógica Idéia Original CORP Confira a atividade “Creating a Timeline in Microsoft Word” em: < Fonte – Santos-Dumont Foram reproduzidos e editado textos e imagens do site