GERAIS  Apoiar a melhoria das aprendizagens e consolidar conteúdos do programa da área curricular disciplinar de geografia A (11º ano) através da observação.

Apresentação em tema: "GERAIS  Apoiar a melhoria das aprendizagens e consolidar conteúdos do programa da área curricular disciplinar de geografia A (11º ano) através da observação."— Transcrição da apresentação:

1 GERAIS  Apoiar a melhoria das aprendizagens e consolidar conteúdos do programa da área curricular disciplinar de geografia A (11º ano) através da observação direta de fenómenos geográficos diretamente relacionados com a seguinte temática: Os espaços organizados pela população (áreas urbanas – dinâmicas internas).  Interpretar, analisar e problematizar casos concretos que evidenciem as inter-relações entre fenómenos naturais e humanos;  Analisar casos concretos de gestão do território que mostrem a importância da preservação e conservação do património natural e cultural;  Analisar criticamente problemas que afetam a região onde vive, refletindo sobre soluções possíveis para os problemas detectados;  Utilizar técnicas e instrumentos adequados de pesquisa em trabalho de campo;  Selecionar, sistematizar e interpretar dados estatísticos, rentabilizando o uso de técnicas de expressão gráfica e cartográfica. ESPECÍFICOS  Relacionar a diferenciação do espaço urbano com os transportes urbanos;  Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano;  Relacionar a localização das diferentes funções urbanas com o valor do solo;  Explicar o papel das actividades terciárias na organização do espaço urbano;  Explicar a interdependência locativa das diferentes funções;  Explicar a diferenciação social das áreas residenciais;  Relacionar as principais funções das diferentes áreas urbanas com as características da população;  Identificar os principais efeitos polarizadores das Áreas Metropolitanas de Lisboa e do Porto, a nível nacional e regional;  Explicar o papel da indústria no desenvolvimento das áreas onde se implanta;  Equacionar os principais problemas urbanos;  Discutir medidas de recuperação da qualidade de vida urbana propostas e/ou adoptadas pelos órgãos de decisão. O B J E T I V O S Prof. Manuel António Leite / Prof. Encarnação Silva

2 Visita de Estudo  Estudo de Caso 12 de Janeiro de 2016 Baixa da cidade do Porto CBD GEOGRAFIA A 11.º B / 11.ºC

3 ITINERÁRIO 09.30h – Saída da Escola Básica e Secundária do Cerco. 10.00h – Chegada prevista à Baixa da Cidade do Porto. 12.30/13.30h – Almoço na Baixa da Cidade do Porto. 16.30h – Saída da Baixa da Cidade do Porto. 17.00h – Chegada prevista Escola Básica e Secundária do Cerco. ETAPAS DA VISITA Etapa 1  Rua Clube dos Fenianos Posto de turismo da Câmara Municipal do Porto – Centro. Levantamento das Plantas da Cidade do Porto. Etapa 2  Avenida dos Aliados Concentração das atividades terciárias – observação da diversidade comercial e serviços. Oportunidades de emprego. Aspetos turísticos atrativos (arquitetura e monumentos históricos). Caraterização em termos de trânsito, movimento de pessoas e questões ambientais. Acessibilidade – diversidade de meios de transporte. Rendas locativas e especulação fundiária. Etapa 3  Rua do Almada, Rua da Picaria e Rua das Galerias Paris, Torre dos Clérigos e Miradouro da Vitória Diferenciação e especialização funcional. Função industrial – localização e caraterísticas. Função residencial – localização e caraterísticas. Degradação do património construído, ausência de espaços verdes e outras questões ambientais. Caraterização da população residente. Aspetos turísticos atrativos (arquitetura e monumentos históricos).

4 Etapa 4  Rua de Santa Catarina, Rua Sá da Bandeira e Praça Dom João I Concentração das atividades terciárias – observação da diversidade comercial e serviços. Oportunidades de emprego. Aspetos turísticos atrativos (arquitetura e monumentos históricos). Caraterização em termos de trânsito - organização encerramento. Parques de estacionamento. Etapa 5  Estação de S. Bento, Terreiro da Sé, Miradouro da Igreja de S. Lourenço “Grilos”, Rua da Bainharia Aspetos turísticos. Degradação do património construído, ausência de espaços verdes e outras questões ambientais. Segregação espacial. Caraterísticas da função residencial. Etapa 6  Rua das Flores, Rua Mouzinho da Silveira, Praça da Ribeira Aspetos turísticos. Especialização funcional. Revitalização, reabilitação e requalificação urbana. Caraterísticas da função residencial. Etapa 7  Escadas do Barredo e Escadas do Codeçal Aspetos turísticos Degradação do património construído, ausência de espaços verdes e outras questões ambientais Segregação espacial. Caraterísticas da função residencial. Procura respostas 1. Limita na planta da cidade a área que consideras ser o CBD. 2. Assinala na planta da cidade as etapas da visita de estudo. 3. Refere algumas caraterísticas que pudeste observar na nossa cidade e que comprovem a importância do CBD. 4. Identifica ruas com forte especialização funcional mencionando a sua função predominante. 5. Refere duas áreas do CBD com caraterísticas residenciais distintas. Apresenta essas caraterísticas. 6. Apresentam três problemas do CBD que pudeste observar no Porto. 7. Apresenta exemplos de revitalização do CBD que pudeste observar. 8. Comenta a pertinência da realização da visita que efetuaste. ?

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