O SABER E O SABER FAZER DO PROFESSOR

A Psicologia Pré-Científica
ESTÉTICA 1.
A Psicologia Sócio-Histórica
DIRETRIZES CURRICULARES EDUCAÇÃO BÁSICA ARTE
Movimentos da Psicologia
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Questões metodológicas do Ensino Religioso
CARACTERIZAÇÃO E IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Construtivismo em Sala de Aula
Introdução à Prática da Pesquisa I
VYGOTSKY ( ) - Teoria psicológica, com enfoque nas interações sócio-culturais. - O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores (consciência)
Comunicação & Expressão Professora Louise Lage Módulo 3
MASTER HOUSE FRANCHISING Comportamento Organizacional
O pensamento moderno: Empirismo e racionalismo
Matéria: Homem Cultura e Sociedade Prof. Wendel Lima de Freitas
AS EMOÇÕES.
RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Empirismo John Locke (1632 - 1704).
Uma análise metodológica sob a ótica vigotskiana da consciência Autor: Antonio Gregory Rocha Carvalho Co-autoras: Sinara Monique Guimarães Mendonça Karlinne.
CURSO IMAGEM - PROF WEMERSON HORTA
Nova Ciência e Racionalismo
Tales, Anaximandro, Pitágoras, Heráclito, Parmênides, Demócrito
ESTÉTICA 1.
PROJETO O teatro na escola tem uma importância fundamental na educação, ele permite ao aluno uma enorme sucessão de ideias e de aprendizados onde podemos.
FILOSOFIA MODERNA.
Metodologia da ciência: Filosofia e prática da pesquisa
Metodologia do Trabalho Acadêmico
Texto 1 – Testes Psicológicos e técnicas projetivas
FUNDAMENTOS DA PESQUISA OPERACIONAL E CIÊNCIA DA GERÊNCIA
Filosofia Conceitos gerais.
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Ciência e sociedade.
24/04/2015 (arquivo editado pelos alunos).  Valorização da experiência  “saber é poder” A observação é essencial para comprovar os modelos racionais.
24/04/2015 (arquivo editado pelos alunos).  Valorização da experiência  “saber é poder – aproximação entre o conhecimento e a técnica. O conhecimento.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: Fim do feudalismo, surgimento das cidades e da burguesia. Porém a mentalidade permanecia.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto:  Ressurgimento das cidades e apresentação de uma nova classe social: Burguesia. Com grandes.
Aula: Renascimento e Modernidade
René Descartes ..
Filosofia Conceitos gerais.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: ressurgimento das cidades (burgos) e de uma classe nova (burguesia)  Pensamento: Antropocentrismo,
Aula: Tomás de Aquino.  Período da escolástica  Características:  Periodo anterior ao Renascimento(final da idade media)  Surgimento das Universidades.
Teoria do conhecimento na história do pensamento ocidental
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Aula: Tomás de Aquino By: Matheus Rocha.  Período da escolástica  Características: Maior acessibilidade ao conhecimento. Surgimento da primeiras universidades.
Surgimento da filosofia
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: - As cidades começam a surgir com o deteriorização do modelo feudal. - Surgimento da burguesia,
Aula: Renascimento e Modernidade
24/04/2015 (arquivo editado pelos alunos).  Valorização da experiência  “saber é poder” IMPORTANCIA DE OBSERVAR!!!!: Ate o século XVII não havia a valorização.
15/05/2015 (Arquivo editado pelos alunos).  Moralidade e costumes  Valores morais: são convenções construídas em situações concretas, ou seja, não nascemos.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto:  Ressurgimento das cidades e apresentação de uma nova classe social: Burguesia. Com grandes.
... E o caso do vestido.  Empiristas – David Hume  Todos conhecimento se refere às impressões (e não diretamente aos objetos)  Conhecimento humano.
aula da semana - 03 à 07 de Agosto
Atividade complementar 04
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Capítulo 7 Direção.
Vídeo-Aulas de Física Arthur V. R. Santiago. Idéia Vídeo Idéia Simples, e de fácil entendimento. Repetição sem limites.
OFICINAS CULTURAIS (Aula 2)
08/05/2015 (Arquivo editado pelos alunos).  Teoria da tábula rasa.
Disciplina de Arte.
Doutrina do conhecimento John Locke John Locke ( )
Empirismo Francis Bacon 1561 Superar o método aristotélico/escolástico
Os Ídolos de Bacon Francovich. Filósofos: Filósofos: Rogério ( XIII ) e Francisco ( XVI ) Rogério ( XIII ) e Francisco ( XVI ) PENSAMENTO HUMANO PENSAMENTO.
Filosofia da ciência.
O que é conhecimento?.
Finalidades da pesquisa científica
Tendências atuais ou pós LDB: interacionistas/ cognitivistas
FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVOS AULA 8 – GESTÃO DE PESSOAS Profª Bruna Rossetti - Unip Alphaville (Fonte: Introdução à Administração - Antonio Cesar A. Maximiliano.
Anotações.  Definição:  Exemplo:  Definição:  Exemplo: