Telemedicina e Telessaúde Formação de profissionais na saúde Luiz Roberto de Oliveira Estratégias de uso das TDICs na formação de recursos humanos

Uso das TDICs na área da saúde A situação atual escassez de profissionais de saúde constante aumento da demanda saída: uso das TDICs  telemedicina, telessaúde, PEP, RES, informação, SAD... IS... Bioinformática  escassez de profissionais preparados para atuar na TI em saúde  cresce a demanda por formação  saída: TDICs + EaD online

Uso das TDICs na área da saúde A situação atual da EaD online existem bons resultados na saúde a demanda pode ser atendida em quantidade em qualidade esses resultados podem ser repetidos para formação profissional nas áreas de: telemedicina, telessaúde, PEP, RES, SAD... IS... Bioinformática O que falta: traçar os caminhos

Uso das TDICs na área da saúde a área da saúde necessita informações de diversos tipos oriundas de diversos locais para finalidades diversas em diferentes situações/contextos elevada produção de informações  portanto, é necessário dispor de:  profissionais capacitados  formação específica  em diversos níveis

Uso das TDICs na formação de recursos humanos – transmissão de imagens – vídeos – repositórios de imagens – repositórios de objetos de aprendizagem – realidade aumentada – realidade virtual – telepresença – animação 3D – jogos sérios As TIC permitem diversas opções para apoio à formação profissional Educação a Distância online (EaD)

A EaD online e as TDICs A partir da 3ª Geração Os fatores determinantes – internet e a web – diversas ferramentas isoladas – ambientes virtuais (AVA) fatores associados – andragogia – as inteligências múltiplas – a importância da dialogicidade – o aprendizado ao longo da vida – a ênfase na autonomia – a valorização da heutagogia – priorizar o instructional designer

A EaD online e as TDICs As palavras mágicas conectividade convergência compartilhamento cooperação empreendedorismo inovação gerenciamento uso de padrões

EaD online – um modelo NUTEDS/UFC modalidade semipresencial com forte apoio tutorial sem transposição didática com transição didática formação de conteudistas e tutores equipe de apoio tecnológico

EaD online - alguns resultados NUTEDS/UFC diversos cursos ministrados próximo de cursistas formados índice de evasão na faixa de pouco mais de 10% diversas parcerias (UFMA, UERJ, ANVISA) abertura para novos projetos

Formação em IS- sugestões Formação em Bioinformática deve ocorrer em vários níveis adoção de padrões parcerias e compartilhamento necessário levantar necessidades estabelecer prioridades cada HU e escola médica devem ter núcleos de Informática em Saúde e EaD online em saúde integrados

EaD online - propostas Campus Virtual de Ensino e Aprendizagem integrar os HU e escolas médicas em um Campus Virtual  “nas nuvens” adoção de um currículo mínimo parcerias e compartilhamento Políticas de implantação, disseminação e avaliação de tecnologias administração compartilhada

Bibliografia básica em Bioinformática

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