Workshop Formação Moodle Instituto de Educação_UL

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Transcrição da apresentação:

Workshop Formação Moodle Instituto de Educação_UL Grupo 1: 19, 20 e 27 de Maio 10 Centro Tecnologias e Inovação na Educação nspedro@fc.ul.pt; ppabrantes@fc.ul.pt

A plataforma Moodle gestão da aprendizagem Sistema online de: gestão da aprendizagem trabalho colaborativo (Learning Management System and Collaborative Work environment) http://moodle.org/

Criar e gerir espaços de trabalho para… com… proporciona ferramentas para: armazenar e organizar informação, distribuir comunicação, que permitem: a participação: - em diálogos múltiplos (públicos e privados), - de forma síncrone e assíncrone a construção com outros de ideias, de produtos… o rever da história de participações e construções

Princípios pedagógicos por detrás . O conhecimento como construído . A aprendizagem ocorre particularmente bem em ambientes colaborativos (partilha de saberes) . O professor desenha o ambiente onde todos vivem experiências de aprendizagem http://docs.moodle.org/en/Philosophy

Moodle tem evoluído de forma colaborativa http://moodle.org

possibilita… organização e participação: distribuição da comunicação com diversas formas (facilmente reconfiguradas) que estão visíveis distribuição da comunicação registo e acesso à memória do “vivido” construção colaborativa diversidade e partilha de papeis modelos menos centralizados de actuação e aprendizagem

 CHAT’s

 Feedback

 Feedback (output)

 Fórum de discussão Fórum 2: Porquê comunicar e colaborar on-line?

 Glossário / Tabela

 Inquérito Ver exemplo na disciplina Apoio Workshop Moodle IE_UL Centro Competência FCUL Outubro 2009

 Lição

Centro Competência FCUL Outubro 2009  Referendo Centro Competência FCUL Outubro 2009

Centro Competência FCUL Outubro 2009

 SCORM/AICC

 Teste

 (Submissão de) Trabalho

Ver exemplo na disciplina Apoio Workshop Moodle IE_UL  Wiki Ver exemplo na disciplina Apoio Workshop Moodle IE_UL

pressupõe reflectir sobre … para quê… este tipo de espaços? a que necessidades podem responder? que relação com espaços já existentes? o que lhes acrescentam? o que é preciso modificar? para quem e com quem devem ser desenhados / mediados? que práticas se pretende implementar? que hábitos se pretende promover/evitar? como actuar para os induzir? que aprendizagens quer promover e deseja fazer? como se pensa sobre o que é aprender? para onde se quer caminhar?