Alunos Virtuais Prof.: Beatriz Helena Zanotta Nunes E-mail: bitan@cefetrs.tche.br

Alunos Virtuais: Vocês fazem parte da UAB do IFSUL E do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet a Distância (TSIaD)

Tudo que se vê não é igual ao que a gente viu há um segundo. Tudo muda, o tempo todo no mundo. Não adianta fugir, nem mentir pra si mesmo... “Como uma onda” Lulu Santos

O MUNDO mudou, as novas tecnologias de informação e comunicação estão aí, e estão sacudindo a escola, professores e alunos.

O que é Educação a Distância?

Educação a Distância (EAD): Segundo Moran, Educação a Distância é o processo de ensino e aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.

Os paradigmas estão mudando...

Formador Tradicional Detentor de conhecimento Soberano Expõe conteúdos Interativo Facilitador, estimulador Companheiro, amigo Discute idéias, problematiza!

Aluno Tradicional Passivo Absorve conhecimento Estático Aprendizagem individual Interativo Ativo/Sujeito Constrói conhecimento Explora, participa, descobre Aprendizagem colaborativa

Qual é nossa sala de aula virtual?

O aluno on-line deverá adotar uma postura ativa, tornando-se sujeito da construção do seu conhecimento.

Para isso é fundamental deixar: Postura passiva Devendo ser Pró-ativo Determinado Disciplinado Organizado Sujeito de sua aprendizagem Autônomo Aberto a novas idéias Capaz de trabalhar de forma colaborativa

Fatores que afetam o papel ativo do aluno em cursos on-line: Deficiência no letramento eletrônico Falta de motivação Anos de ensino tradicional Falta de pré-requisitos

Os alunos de cursos on-line devem ter tempo para ler, pensar e participar de todas as atividades.

O que é o Estar Junto Virtual? É estar em rede explorando todas as potencialidades das TICs e do moodle, permitindo criar uma rede de aprendizagem colaborativa

É estar em rede, explorando todas as potencialidades das TICs e do moodle, permitindo criar uma rede de aprendizagem colaborativa.

Papel do aluno on-line Organizar e cumprir seu horário diário no Pólo. Ler o guia didático da disciplina em estudo Planejar e desenvolver ações Buscar solucionar suas dúvidas Errar e aprender com seus erros Trabalhar colaborativamente Estabelecer conexões

Papel do aluno on-line Participar de todas as atividades propostas no guia didático Refletir sobre o processo de aprendizagem Resolver problemas em grupo e individul- mente de forma autônoma em relação à busca, ao fazer e ao compreender Participar de todas as aulas presenciais Estar com todas as atividades propostas em dia

Nem tudo são flores... Existem algumas pedras que precisam ser retiradas: Instruções claras Dificuldade de administrar o tempo Falta de retorno das tarefas ou dúvidas Problemas técnicos e tecnológicos Motivação Sair da linguagem oral (oralidade), indo para linguagem escrita (texto)

Essas pedras serão retiradas por vocês alunos, junto com tutores e formadores.

Para pensar: “Apesar de tudo, à medida que avançamos para a terra desconhecida do amanhã, é melhor ter um mapa geral e incompleto, sujeito a revisões, do que não ter mapa nenhum”. Alvin Toffler

Sucesso, Garra e perseverança.