Dulce Pereira Cristina Raimundo Marisa Costa 10 julho 2013

Leitura e escrita; Funcionamento da Língua; Escrita Análise da avaliação interna Conclusões das análises realizadas e propostas de atuação Português Análise dos resultados da prova final de Português 4º ano:

Análise dos resultados das provas finais de Português Após análise dos resultados das provas finais de Português, ficou evidente que as áreas menos fortes para os alunos de 4.º ano de escolaridade são a leitura e a escrita.

Análise dos resultados das provas finais de Português Na leitura e escrita, ficou provado que, num universo de 209 que realizaram os exames: Avaliação %56%25%7%0% Alunos

Análise dos resultados das provas finais de Português No Funcionamento da Língua, ficou provado que, num universo de 209 que realizaram os exames: Avaliação %46%26%10%2% Alunos

Análise dos resultados das provas finais de Português Na Escrita, ficou provado que, num universo de 209 que realizaram os exames: Avaliação %24%36%34%3% Alunos

Análise dos resultados das provas finais de Português Ao ser feita a análise dos resultados finais dos exames de português observamos que:

Análise da avaliação interna Ao nível da avaliação interna os resultados são significativamente superiores aos das provas.

Ano letivo 2011/2012 Classificação ED CBA Nº de alunos Percentagem0%21%29 %33%17% Ano letivo 2012/2013 Classificação12345 Nº de alunos Percentagem4%45%42%8%1% Análise comparativa das provas de aferição (2011/2012) e das provas finais (2012/2013)

Conclusão da análise das provas finais de Português Ao nível da Leitura e escrita: Atividades de enriquecimento vocabular e de utilização de dicionário; Atividades de interpretação de textos com diferentes tipologias a fim de desenvolver a compreensão leitora; Atividades de treino da velocidade de leitura; Formação Ler para compreender, interpretar, reagir e apreciar.

Conclusão da análise das provas finais de Português Ao nível do Funcionamento da Língua: Trabalho sistemático ao nível dos conteúdos a desenvolver de forma articulada com a leitura; Partilha de atividades de Gramática para o 4.º ano de escolaridade (por exemplo laboratórios gramaticais).

Análise dos resultados das provas finais de Português Ao nível da Escrita: Continuação do Projeto de Português: ensino do processo de escrita (planificação, textualização, revisão e edição de texto) de todas as tipologias de texto; Criação e partilha de ficheiros de produção escrita; Divulgação dos textos dos alunos na área da escrita, em páginas web da escola, em jornais de escola…; Escrita de um livro colaborativo por todas as turmas de cada escola.

Análise dos resultados das provas finais de Português Ao nível da Avaliação: Aproximar as avaliações sumativas às tipologias de questões do exame final de 4º ano e dos testes intermédios de 2º ano; Uniformizar os critérios de classificação dos testes de avaliação sumativa de acordo com o exame final: Leitura e escrita – 55% Funcionamento da língua – 15% Escrita – 30%

Análise dos resultados das provas finais de Português A avaliação da oralidade deverá ser realizada num teste separado (no caso do 4º ano de escolaridade). No 3º e 4º ano utilizar os descritores dos níveis de desempenho na avaliação da escrita; Manter a uniformidade da cotação da produção de textos. Ex: Formato: extensão e tipologia Tema: informação e progressão Textualização: sintaxe, morfologia e ortografia Manter a matriz de correção uniformizada para todas as fichas de avaliação.

A leitura nutre a inteligência Séneca