Eliane Castro Vilassanti Pesquisadora UFMG Construindo Relações Democráticas na Escola: Mediação de Conflitos e Plano de Convivência Eliane Castro Vilassanti Pesquisadora UFMG
Interações Sociais na Escola Modos diversos de tratamento teórico; Prevalência do uso do conceito de violência escolar: violência na escola, da escola e sobre a escola; Polissemia do conceito de violência e representações sociais: da escola, da infância etc. Demanda prática recente: relação entre clima social escolar e qualidade da educação.
Dimensões do Clima Social Escolar: Novos contextos na contemporaneidade alterando o modo de socialização; Clima escolar refere-se a qualidade das relações em ambiente escolar (Blaya & Debarbieux, 2002); Violência enquanto atos infracionais; Indisciplinas e incivilidades; Sentimentos de (in)segurança;
Considerações de Pesquisa A qualidade das relações é garantida por jogos de convencimento, de adesão, de adequação por meio de estratégias diversas, no contexto da disputa entre dois modelos de socialização: escolar e adolescente. A co-produção de normas e regras da interação social, em ambiente escolar, substitui a normatização da condutas; Os novos pactos são apoiados muito mais nas relações democráticas (respeito) e pessoais;
Plano de Convivência Escolar Identificar o que vem acontecendo, ou construir tipologia de eventos; Elaborar ações sobre os eventos identificados; Responsabilizar os diversos segmentos da comunidade escolar; Compartilhar as representações sobre: interações sociais, adolescência na contemporaneidade, escola, família, etc.
Para refletir... “Não é no silêncio que os homens se fazem, mas .... na palavra, no trabalho, na ação-reflexão”. Paulo Freire