OSISA’s Initiatives in Mozambique

1. What problem(s) does the initiative seek to address? Wona SananaZizileSave the Children - Fraco acesso a serviços de DPI no país, especialmente nas zonas rurais; - Apenas 4% das crianças em idade pré-escolar com acesso a serviços de DPI. - Ausência de uma política nacional de DPI; - Falta de uma visão partilhada sobre o DPI; - Pouco envolvimento dos pais. - Fraco desenvolvimento da linguagem em crianças em idade pré-escolar; - Sustentabilidade dos projectos de DPI.

2. How was the initiative conceptualized? What informed/inspired the initiative? - Boas práticas/iniciativas já existentes; - Fraco investimento no DPI; - Falta de cobertura dos serviços de DPI; - Unanimidade das OSC sobre a importância de uma política de DPI; - Necessidade de partilhar uma visão nacional sobre o DPI; - O estudo do Banco Mundial Who was involved in what ways? - Lideranças locais, comunidades, agentes educativos, famílias e crianças participaram na auscultação, definição de prioridades do projecto; - OSC que trabalham na área do DPI, Governo (a nível nacional, provincial e local) e Academia, apoiaram na definição de estratégias e temáticas relevantes. When was it conceptualised? - Entre os anos 2011 e 2012.

- Civil Society Organizations - Community Base Organizations - Government (Ministries) * Sharing knowledge and best practices * Promoting meetings to ensure and promote a national policy on ECD 3. How has the initiative been implemented? Target group Zizile - National meetings to promote a national vision on ECD - Network to advocate for a national vision policy on ECD Save the Children - Treinamento de educadores, professores e pais - Criação de grupos de poupança Wona Sanana -Envolvimento de lideranças - Mobilização comunitária - Construção de escolinhas - Treinamento de educadores Period Costs/resources Who and how - Crianças - Famílias - Comunidades - Governo ????????????????????????????? Crianças; - 50 Animadores, 100 Professores; Cuidadores, 100 Pais; - 40 Líderes comunitários; 4 Comunidades USD ,00 / year 3 years ( ) - 50 CSOs - 20 CBOs - 50 Ministries’ representatives - 10 Academy institutions USD , year (2012) USD ,00 / year - 2 years ( ) - Crianças e pais/encarregados de educação - Envolvemos a liderança através da mobilização dos pais a participarem activamente nas actividades do ECCD, a participarem nos grupos de poupanças. - Parceiros do governo a todos os níveis.

Photos Save the Children – Art Activities Zizile – Meeting with ECD stakeholders Wona Sanana – ?????????

4. Challenges and how have these been approached? ChallengesHow have these been approached Baixo nível de escolaridade e a mobilidade das pessoas nas zonas rurais Adaptação de metodologias e conteúdos Sustentabilidade das escolinhas, criação do sentido de responsabilidade Formar os grupos de poupanças que vão dar continuidade das actividades Capacitação em gestão de Escolinhas Baixo nível técnico do pessoal do Governo nos distritos????????????????? A maioria das crianças moçambicanas têm como língua materna outra língua que não o português Adopção de metodologias de educação que privilegiam a língua materna Número limitado de técnicos formados na área de DPI???????????????? Educação Pré-escolar ainda não é inclusiva???????????????? Fraco entendimento da importância do DPI e pouca participação dos pais nas actividades do ECDE Trabalho de sensibilização e mobilização com as lideranças locais Reuniões e fóruns de debate sobre a importância do DPI Baixos salários dos animadores e fracas habilitaçõesIncentivos e capacitação de animadores Fraca valorização do DPI e fraco investimento na área por não ser vista como prioridade Reuniões de trabalho para sensibização dos Ministérios Discussão de possíveis estratégias e políticas Pouca disponibilidade das CSOs para reunir e promover acções conjuntas / Divergências de visão sobre o ECDE Trabalho em rede

How are these being capitalized upon? -Partilha de boas práticas com parceiros (Government, CSOs, Academic Institutions); - Orientações para instituições interessadas em actuar no DPI; - Transição: reforço de boas práticas dos professores das classes iniciais; - Formação dos grupos de Poupança (experiência transmitida a outros projectos); - Partilha de documentação sobre ECDE; - Trabalho em rede. How is all this measured a documented/captured - Medimos através dos instrumentos de monitoria e avaliação de cada actividade desenvolvida (questionnaires, informal conversations, interviews) - Documentamos através de fotografias, histórias de sucesso, reports e estudos de caso. 5. Successes, inspirations and possibilities?

Photos Save the Children – Savings Group Zizile – Parents’ Activities Wona Sanana – ?????????

6. Lessons learned, conclusions and recommendations - Maior dinamismo na área do DPI (crescimento de número de intervenientes e iniciativas); - Maior compreensão da necessidade de ver o DPI como área de desenvolvimento prioritária; - Quando motivadas, as comunidades podem desenvolver acções de DPI sustentáveis e com base nos recursos existentes; - O envolvimento a todos os níveis faz com que o projecto seja muito bem implementado; - Os fundos da OSISA vieram flexibilizar e fortificar o nosso trabalho no ECDE, contudo gostaríamos de recomendar financiamentos de longa duração 3-4 anos para que possa ser avaliado o impacto das actividades implementadas.

Photos Zizile – Community Forum Save the Children – Washing Hands Wona Sanana – ?????????

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