DIVERSOL (DIVERSÃO) Margarida Teresa G A F Figueiredo Agrupamento de Escolas António José de Almeida de Penacova Penacova - Coimbra 3+1 9º- C.F.Q.

Figura 1 – Protótipo do Parque de Diversões O nosso protótipo consiste no reaproveitamento de materiais e caixas de produtos já utilizados, entre outros, sendo aplicados como receptores de energia, células fotovoltaicas, dos vários projectos desenvolvidos ao longo de vários anos, por alunos de outros níveis de ensino. Visto o nosso protótipo ser de um parque de diversões, decidimos fazer uma roda gigante e um mini carrossel. Figura 1 – Protótipo do Parque de Diversões

Numa primeira fase debruçámo-nos com o que incluir no Parque de Diversões. Determinámos, então, que iríamos fazer um mini carrossel e uma roda gigante. Depois tomámos decisões sobre a estrutura, forma e materiais a utilizar na nossa maqueta. Como material, decidimos escolher: tábuas para a base da maqueta; CDs já sem utilização possível e um pequeno eixo feito em madeira; pacotes de leite, fios de cobre, rolhas de garrafas (entre outros), para a roda gigante; e por fim, pintámos tudo com tinta, e colámos areia à base. Figura 2 - Desenhos (projecto) do Parque de Diversões

Figuras 3 – Discussão de decisões pelos elementos do grupo O projecto envolve 3 alunos do 9º ano, que usufruíram dos conhecimentos desta temática, nas disciplinas de CFQ; desde o início da pesquisa até ao momento actual, decorreram sensivelmente dois meses, em que se empenharam activamente na planificação e construção do seu protótipo. Como sensibilização, consultaram projectos semelhantes em sites da internet e consolidaram os seus conhecimentos com os manuais do 9º e 10º ano de FQ e informação enviada pela Ciência Viva. A escolha dos materiais a incluir no projecto foi de sua autoria e a consequente montagem e testes inerentes ainda se encontram a decorrer. Figuras 3 – Discussão de decisões pelos elementos do grupo

A construção do nosso Parque de Diversões foi integrado no projecto curricular de turma, tendo sido objecto de avaliação no passado 2º período lectivo. Foram abordados, entre outros, os conceitos de energias renováveis e suas aplicações, conversão fotovoltaica de energia solar em energia eléctrica, efeito fotovoltaico, vantagens e inconvenientes de centrais fotovoltaicas. O projecto irá ser divulgado a toda a comunidade escolar na página da nossa escola, na página do grupo de e explicado o seu funcionamento aquando dos Dias das Ciências, na última semana lectiva. Figuras 4, 5 e 6 – Realização do projecto; Pintura do Protótipo e Carrossel