Perspectivas da Educação Corporativa no âmbito da Educação Superior Prof. Rubens de Oliveira Martins Secretaria de Educação Superior – SESu/MEC rubensmartins@mec.gov.br

Políticas Estratégicas SESu/MEC Expansão com qualidade e inclusão social Formação continuada Educação a distância Avaliação do Ensino Superior

Educação Corporativa X Educação Formal Questões legais Definições do art. 44 da LDB para Educação Superior Cursos seqüenciais Cursos de Tecnologia Pós-graduação lato sensu (especialização) Extensão

Cursos Seqüenciais Cursos Superiores de Formação Específica Sujeitos à autorização e reconhecimento Carga horária mínima: 1.600h e 400 dias letivos Conferem diploma Cursos Superiores de Complementação de Estudos Conferem certificado

Conhecimentos minimos necessários para um profissional graduado EIXOS DO SISTEMA EDUCACIONAL Atribuições Teóricas Ciência Básica Pesquisa Aplicada Inovação / Desenvolvimento de produto Projeto, distribuição e produção Ed. Científica Montagem e manutenção Conhecimentos minimos necessários para um profissional graduado Ed. Tecnológica Atribuições Práticas Elaborado por: Prof. Eden Januário Netto e Prof. Mauricio Alves Mendes

Cursos Seqüenciais Tecnologias X Seqüenciais: Parecer 436/01 de 2001, incorporado à Resolução CES/CNE nº 03 de 18/12/2002 Seqüenciais: Maior margem de inovação e de prospecção para propor novos cursos, alterar grades curriculares existentes, inserir novos módulos, balancear alternativamente as dimensões teóricas e práticas, uma vez que a regulamentação a que estão submetidos não define diretrizes curriculares nem áreas previamente estabelecidas. Não apresentam conflitos com Legislação profissional.

Educação Corporativa X Educação Formal Questões Culturais A importância dos diplomas A importância dos títulos Atuação dos Conselhos Profissionais Legitimidade social da supervisão do MEC

Possibilidades da Educação a distância Ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior Novas formas de construção do conhecimento (pró-atividade) Novas formas de Interatividade (tecnologias de comunicação) Flexibilizar formatos de oferta de cursos Reutilização de conteúdos Domínio de ferramentas tecnológicas Valorização do autodidatismo e a velocidade do aprendizado Valorização do trabalho em equipe, negociação, capacidade de síntese, criatividade

Perspectivas no âmbito da proposta de Reforma Universitária Consolidação da educação continuada como estratégia vinculada ao ensino superior formal Autonomia para as IES poderem elaborar propostas diversificadas de cursos superiores (in company e on demand)