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Projeto : Montagem lúdica de DNA Disciplina – Biologia Professora: Sônia Regina Leno Vilela Público alvo – 2ª série – Ensino Médio
I NTRODUÇÃO Este projeto visa o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem teórica e lúdica direcionadas aos alunos da 2ª série do Ensino Médio sobre o seguinte tema: A receita da vida e o seu código- tecnologias de manipulação do DNA – para que eles compreendam a combinação das bases nitrogenadas DNA e a formação do código genético que confere ao ser humano suas diferenças individuais.
H ABILIDADES Reconhecer o significado da repetição de unidades para o papel desempenhado pela molécula do DNA. Elaborar esquemas explicativos do processo de duplicação do DNA. Reconhecer de forma teórica e lúdica o emparelhamento específico entre as bases nitrogenadas que compõem o DNA.
DESENVOLVIMENTO Aula expositiva na qual a professora desenvolveu o tema através do caderno do aluno e do professor vol. 2. o Apresentação de vídeos que exemplificam a composição do DNA. Proposta de produção lúdica representativa da duplicação do DNA com balinhas de goma.
CONCLUSÃO Esse projeto alcançou com êxito o desenvolvimento das habilidades e dos objetivos propostos, tendo em vista que os alunos mostraram desempenho, envolvimento, autonomia e interesse de reproduzir de forma lúdica a molécula de DNA com balas coloridas para que compreendessem melhor o processo de formação do código genético que nos confere as diferenças individuais.
REFERÊNCIAS São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da natureza e suas tecnologia / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Alice Vieira. – 2. ed. – São Paulo: SE,