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Formação contínua em Matemática para professores do 2º Ciclo Formação contínua em Matemática para professores do 2º Ciclo Trabalho realizado por: Ana.

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2 Formação contínua em Matemática para professores do 2º Ciclo Formação contínua em Matemática para professores do 2º Ciclo Trabalho realizado por: Ana Isabel Serrão Joaquim Casa Branca Maria da Conceição Reis Maria Leonor Marques

3 Tarefas apresentadas aos alunos: Enfeites de Natal com sólidos geométricos Uma cerca para o Faísca Brincando com Potências – números especiais Divisão na Vida e na Matemática

4 Enfeites de Natal com sólidos geométricos Enfeites de Natal com sólidos geométricos

5 A Matemática nos objectos da vida real

6 Uma cerca para o Faísca Uma cerca para o Faísca

7 Mantendo o perímetro, a área do rectângulo aumenta à medida que os valores do comprimento e da largura se aproximam

8 Brincando com Potências – números especiais

9 A p l i c a ç õ e s d a s p o t ê n c i a s p a r a e n c o n t r a r r e g u l a r i d a d e s e p a d r õ e s n u m é r i c o s

10 D i v i s ã o n a V i d a e n a M a t e m á t i c a

11 Clarificar o conceito de divisão como partilha

12 Conclusão: No âmbito deste trabalho tivemos oportunidade de:

13 epensar metodologias;

14 sar materiais manipuláveis que ajudaram os alunos a ligar os conceitos mais abstractos ao real;

15 rocar experiências entre colegas da mesma escola e de escolas diferentes;

16 eflectir sobre a nossa prática lectiva;

17 omentar o trabalho em grupo entre os alunos.

18 O grupo de professores de Matemática, do 2º ciclo desta Escola tem realizado um trabalho colectivo extremamente importante, pelas mais valias que tem permitido obter, na actuação enquanto professores. A colaboração estreita que tem havido na preparação e condução de experiências, tem permitido capitalizar energias, multiplicar perspectivas e enriquecer a reflexão e a prática lectiva.


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