Meu Malvado Favorito.

Apresentação em tema: "Meu Malvado Favorito."— Transcrição da apresentação:

1 Meu Malvado Favorito

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3 O espaço escolar tem se tornado, cada vez mais, principal ambiente de formação e construção da personalidade do ser humano. A partir dessa perspectiva, assistiremos o filme ‘Meu Malvado Favorito’ e faremos uma reflexão sobre : o comportamento na escola em relação ao espaço e aos relacionamentos; a importância de respeitar as regras e os espaços da escola; - a necessidade de construir bons relacionamentos com os colegas, professores e funcionários da escola; E a partir das atividade realizadas, poderemos compartilhar o aprendizado e influenciar os colegas de outras turmas.

4 Assistir o filme “Meu Malvado Favorito”;
Discutir em sala de aula, em grupos de 4 ou 5 alunos, quais atitudes são "boas" e quais são "malvadas" em relação ao ambiente escolar; - Exemplificar que atitudes "malvadas" tem atrapalhado a convivência na escola; Listar que atitudes devem ser tomadas para que se tenha um melhor relacionamento no ambiente escolar; Criar cartazes ilustrados para incentivar as "boas" ações na escola (utilizar a ferramenta TUXPAINT); Colar os cartazes em pontos estratégicos nos espaços da escola.

5 1ª e 2ª aula A turma assistirá o filme “Meu Malvado Favorito” no auditório da escola. 3ª aula Mediados pela professora, os alunos irão discutir em sala de aula, em grupos de 4 ou 5 alunos, quais atitudes são "boas" e quais são "malvadas" em relação ao ambiente escolar; - Após a discussão em grupos, cada grupo irá exemplificar atitudes "malvadas" que têm atrapalhado a convivência na escola (na sala, no recreio, etc); Cada grupo fará uma lista de atitudes que devem ser tomadas para que se tenha um melhor relacionamento no ambiente escolar (entre alunos, professores e funcionários). 4ª aula Cada grupo irá criar cartazes ilustrados para incentivar as "boas" ações na escola. Iremos para o laboratório de informática utilizar a ferramenta TUXPAINT. 5ª aula Iremos finalizar, imprimir e colar os cartazes em pontos estratégicos nos espaços da escola.

6 Tuxpaint - editor de imagens utilizado para elaborar desenhos e ilustrações.

7 Objetivo plenamente atingido Objetivo parcialmente atingido
Indicadores Objetivo plenamente atingido Objetivo parcialmente atingido Objetivo não atingido Exibição do filme Estava presente no dia da exibição do filme, não se ausentou do auditório durante a exibição e não participou de conversas paralelas. Estava presente no dia da exibição do filme,mas se ausentou durante a exibição e participou de conversas paralelas. Não estava presente durante a exibição do filme. Discussão em grupo Participou ativamente das discussões do grupo e contribuiu efetivamente para a criação da lista de atitudes. Participou timidamente das discussões do grupo e contribuiu pouco para a criação da lista de atitudes. Não participou das discussões do grupo e não contribuiu para a criação da lista de atitudes. Criação de cartazes Auxiliou o grupo na elaboração dos cartazes e contribuiu com ideias pertinentes. Auxiliou o grupo na elaboração dos cartazes, mas não contribuiu com suas ideias. Não auxiliou o grupo na elaboração dos cartazes e não contribuiu com suas ideais. Colagem de cartazes Participou efetivamente da colagem dos cartazes, demonstrando empenho e auxiliando na escolha de locais estratégicos. Participou da colagem dos cartazes, mas não demonstrou empenho. Não participou da colagem dos cartazes