Tutor 2004, Asl Empoli, Italia O tutor projetista em ação.

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1 Tutor 2004, Asl Empoli, Italia O tutor projetista em ação

2 © Marcos Telles e Paula de Waal O tutor projetista em ação Negociar mudanças no ambiente Primeiro desafio: Negociar mudanças no ambiente Médicos não gostam de fóruns Médicos não tem tempo para bater-papo Já produzi muitos cursos para médicos, tenho certeza que eles não vão fazer lições Não gosto de wikis e não tenho tempo para desenvolver um ambiente de produção Um hipertexto não pode pesar mais que 500k Se o chat não passar no firewall o problema é do hospital

3 © Marcos Telles e Paula de Waal O tutor projetista em ação Introduzir uma fase de familiarização no curso que não seja ignorada pelos participantes Segundo desafio: Introduzir uma fase de familiarização no curso que não seja ignorada pelos participantes Todo médico tem computador e sabe usá-lo muito bem Se eles publicarem as respostas no fórum, o primeiro faz e os outros copiam A presença do presidente da associação vai inibir os outros participantes Caça ao tesouro é coisa de criança É proibido falar pedagogês; estes professores, treinadores e multiplicadores não estão acostumados com esta linguagem

4 © Marcos Telles e Paula de Waal O tutor projetista em ação Desafios relativos à moderação dos fóruns: Estimular a ler antes de escrever Favorecer o diálogo e limitar os discursos Desafios relativos à moderação do chat: Ir além do bate-papo Inventar uma estratégia para ir embora à meia noite sem que ninguém se sinta abandonado

5 © Marcos Telles e Paula de Waal O tutor projetista em ação Conselhos para a formação de multiplicadores: Jamais partir do princípio de que quem tem experiência em cursos presenciais está um passo à frente dos outros Exigir organização, respeito às regras e realização das atividades nos prazos estabelecidos Doses diárias de reflexões em grupo sobre o processo dão melhor resultado do que poucos momentos de catarse

6 © Marcos Telles e Paula de Waal O tutor projetista em ação Conselhos para a formação de multiplicadores: Trabalhar segundo um storyboard que define a estratégia de moderação detalhadamente; o tutor será continuamente observado, criticado e copiado Criar o maior número possível de oportunidades de cooperação e variar os papéis atribuídos aos participantes Reduzir progressivamente a sua presença e não ocupar todos os espaços vazios

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