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Marlene Franklin Cordeiro Carmen L ú cia Couto Fonseca Recife -PE.

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1 Marlene Franklin Cordeiro Carmen L ú cia Couto Fonseca Recife -PE

2 A educação é um pilar imprescindível no processo de desenvolvimento sustentável. Investir na educação é afirmar a legitimidade no desenvolvimento, de forma consciente e democrática. É direito de representação das pessoas, como verdadeiros cidadãos críticos e autônomos, competitivos, pois a educação pressupõe todos estes atributos. O conceito de desenvolvimento vai além da visão estritamente econômica, estando ligado a ideia, que a educação possui, de desenvolvimento humano, social e econômico. Introdução 2

3 A educação exerce papel fundamental no processo de: - crescimento econômico sustentável; - formação do capital humano; - redução das disparidades de renda e pobreza; - transformações em curso na sociedade brasileira. Drucker (1993,p.xvi) define essa nova sociedade como sociedade do conhecimento, o valor é a produtividade e a inovação, que são aplicações do conhecimento ao trabalho. Isto significa reintroduzir o sujeito no conhecimento e na sociedade, que não pode ser reduzida a indivíduos ou a totalidade social, pois o sujeito não reflete a realidade, ele constrói a realidade, por meio de princípios, entre eles o dialógico, pensar indivíduo e sociedade em um mesmo espaço. Introdução (cont.) 3

4 Na pesquisa foi utilizado o método qualitativo com o apoio de dados quantitativos baseados em estatísticas descritivas; Classificação da Pesquisa: Exploratória, Descritiva e Explicativa, por expor características de determinados fenômenos correlatos entre as variáveis da pesquisa. Explicar e analisar relações causais entre indicadores selecionados.Quanto aos Meios: Método Dedutivo, bibliográfico-documental investigando documentos; ainda, o Estudo de Caso por estar restrito a uma comunidade; Para responder aos questionamentos que embasaram esta pesquisa, além dos instrumentos e mecanismos definidos, foi utilizada a metodologia aplicada. 4

5 MUNICÍPIO Aspectos Conjunturais de Santa Cruz do Capibaribe MAPA Aspectos históricos situado nos 70% do território nordestino que abriga o semiárido, na mesorregião do agreste pernambucano e microrregião do Alto do Capibaribe agricultura de subsistência e na criação de pequenos rebanhos, as principais fontes de ocupação e renda, mesmo numa região adversa a essas práticas deixou de priorizar a agropecuária de subsistência, numa região naturalmente adversa a essas práticas, e, passou a canalizar esforços no trabalho com retalhos, tecidos, e particularmente, confecção de roupas. Fonte: IBGE - Malha Municipal do Brasil Microrregião do alto Capibaribe 5

6 Alicerces do desenvolvimento e mecanismos de superação Evolução da População ANO POPULAÇÃO Fonte: BDE/IBGE (acesso em fevereiro de 2011) Nível de educação IndicadoresAnoMunicípioEstado Taxa de Analfabetismo (Pop. De 15 anos ou mais) (% aa) ,5524,50 Pessoas com 10 ou mais anos de idade com 1 a 3 anos de estudos (% aa) ,2823,44 Fonte: Base de Dados do Estado – BDE (www.bde.pe.gov.br); IBGE; PNUD/IPEA/FJP; INEP, e agência CONDEPE/FIDEM. (acesso maio 2011)www.bde.pe.gov.br 6

7 Considerações Finais DESAFIOS A SEREM ENFRENTADOS:EducaçãoIntegração Gestão da Qualidade InfraestruturaSaúdeSegurançaPlanejamento Ordenação Urbana

8 Conjuntura do município: INFRAESTRUTURAINFRAESTRUTURA HABITAÇÃOHABITAÇÃO PAVIMENTAÇÃO DE RUASPAVIMENTAÇÃO DE RUAS COLETA E TRATAMENTO DO LIXOCOLETA E TRATAMENTO DO LIXO INSTITUIÇÕES LOCAISINSTITUIÇÕES LOCAIS 8

9 Empresa de Maior Porte Empresa de Menor Porte 9

10 Habitação Pavimentação de ruas 10

11 Moda Center Santa Cruz Serra do Pará 11

12 DESTAQUES Educação mudança de mentalidade e procedimentos; Qualificação Profissional e Competências; Equilíbrio da governança e da governabilidade; Gestão Pública com qualidade; Pragmatismos com relação a realidade; Mudanças profundas nas estruturas educacionais.

13 Grata pela Atenção. Contatos (81) (81)


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