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O TEMA O tema “O Rio Grande do Sul no imaginário social”, é definido pela busca da compreensão e organização do ser humano, de maneira que cada indivíduo.

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2 O TEMA O tema “O Rio Grande do Sul no imaginário social”, é definido pela busca da compreensão e organização do ser humano, de maneira que cada indivíduo encontre seu lugar e sua razão de ser no tempo e no espaço. O imaginário resulta de um vasto conjunto de imagens, símbolos e ritos, enfim, do conjunto de experiências coletivas ou individuais de uma sociedade.

3 A ideia é trabalhar a mitologia regional gaúcha nas escolas e nos CTGs promovendo o teatro, produções de curtas metragens, que estimularão os jovens a produzirem muito mais sobre a nossa identidade, além das coreografias dos grupos de danças e os desfiles da semana farroupilha. É a oportunidade de analisarmos a origem do gaúcho por outra ótica, que não as já apresentadas nos outros anos. Pelos mitos, lendas e contos podemos ver a origem e ainda “viajar” pelas batalhas e guerras que construíram esse ser, que hoje, definimos por gaúcho.

4 O QUE TRABALHAR  João Simões Lopes Neto;  LENDAS: M’boitatá, Negrinho do Pastoreio, A Salamanca do Jarau...  CONTOS: O Mate do João Cardoso, As Trezentas Onças, O Chasque do Imperador...  MITOS: Lobisomem, Bruxa, Sanguanel...  CRENDICES E SUPERTIÇÕES;

5 Escritores Folcloristas que Pesquisaram nossas Lendas => Simões Lopes Neto =>João Cezimbra Jacques =>Dante de Laytano =>Luis Carlos Barbosa Lessa =>Walter Spalding =>Antonio Augusto Fagundes

6 Aplicação Pedagógica nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental •Recortes e desenhos; •Pinturas e colagens; •Confecção de bonecos, personagens com massinha; •Maquetes; •Imitações dos personagens, dramatização; •Montagem de diálogos; •Histórias em quadrinhos; •Releitura das obras;

7 Aplicação Pedagógica nos Demais Anos dos Ensinos: Fundamental e Médio •Criação de diálogos; •Montagem de textos; •Confecção de máscaras, fantoches, bonecos; •Interpretações através de gestos e mímicas; •Representação teatral e produção de vídeos; •Mapeamento das lendas e mitos (geografia); •Estudo de Fatos Bíblicos; •Criação de historias em quadrinhos; •Pesquisa de Campo; •Releitura das obras;

8 PROJETO DO DTG HERANÇA DA TRADIÇÃO  Desenvolvimento do tema nas escolas;  Montagem de uma Sala Temática;  Visita do Departamento Artístico e Cultural às escolas durante a Semana do Folclore (19/08 à 23/08/2013);  Mateada de Integração no dia 25/o8/2013 na praça;  Exposição e/ou apresentação dos Trabalhos no Acampamento Farroupilha durante a Semana Farroupilha.

9 Entender o campo da imaginação nos faz compreender melhor o mundo real.

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