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Provas 2º Bimestre 2012 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CADERNO.

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1 Provas 2º Bimestre 2012 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CADERNO DO PROFESSOR

2 Prezado Professor, Prezada Professora, Este é um momento importante para a escola, para a turma e, principalmente, para você, Professor(a). Trata-se de um momento relevante para a aprendizagem de todos os alunos. Avaliar o desenvolvimento do processo de alfabetização é permitir o replanejamento do trabalho pedagógico, para que, ao final do ano letivo, todos os alunos, sob nossa responsabilidade, tenham êxito em seu processo de alfabetização. Tendo, como objetivo, a preparação cuidadosa deste momento significativo, sugerimos: 1- Converse com os seus alunos sobre esse momento, explicando que cada um deve mostrar o que aprendeu. Consideramos importante dizer a eles que esta é uma atividade especial e que servirá para você, Professor, ajudá-los a aprender cada vez mais. 2- Os responsáveis devem ser avisados, estimulando seus filhos a estarem presentes na escola. 3- No dia da avaliação, acolha seus alunos, como sempre, com muito carinho, e procure manter um clima de serenidade para o bom desenvolvimento dos trabalhos. 4- Antes de iniciar a avaliação, explique aos alunos, com tranquilidade, todo o processo, enfatizando a necessidade de se manterem em silêncio e de prestarem bastante atenção às instruções que serão dadas para cada questão. 5- Incentive-os a responderem e, ao mesmo tempo, a não se preocuparem, caso não consigam resolver determinada questão. A prova de Leitura está constituída de 10 (dez) de múltipla-escolha que será realizada no mesmo dia da prova de Língua Portuguesa-Leitura dos demais anos escolares. Há uma questão inicial apenas para treino. Realize a questão com eles, como se fosse uma questão de prova. Vá de um em um e observe se fizeram corretamente a marcação. Se observou falhas ou dúvidas, explique tudo de novo. Se necessário, exemplifique no quadro de giz. Só inicie a prova quando tiver certeza de que todos os alunos entenderam o processo.

3 É de fundamental importância que as instruções para cada questão sejam criteriosamente seguidas. O que vem precedido de (são os comandos) deve ser lido DUAS VEZES e PAUSADAMENTE, exceto o que está entre parênteses. Os parênteses contêm instruções relativas, especificamente, aos procedimentos do Professor. No material do ALUNO não há letras nas alternativas de resposta, mas apenas o quadradinho para marcação. O material do PROFESSOR contém as letras, para facilitar a correção e o lançamento na planilha de resultados. O gabarito está na página da própria questão, neste Caderno do Professor. Como sempre, agradecemos a parceria e esperamos que este momento se constitua em mais um apoio significativo para o trabalho pedagógico no cotidiano da sala de aula. Professor Alfabetizador, Professora Alfabetizadora, tenham a certeza absoluta de que acreditamos na sua competência e empenho no processo de alfabetização de todas as crianças sob a nossa responsabilidade, nas Unidades Escolares espalhadas na cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro. Respeitosamente, E/SUBE/Coordenadoria de Educação

4 TESTE Veja o palhaço DEDÉ. Marque um X no quadradinho do nome de DEDÉ. (Professor/a: Lembre que em todas as questões os comandos devem ser pronunciados duas vezes.) JOÃO FELIPE DEDÉ PAULO dicasparafestas.com.br

5 DESCRITOR: b D 13 Estabelecer relação entre unidades sonoras e suas representações gráficas. GABARITO: Letra C QUESTÃO 1 Veja as figuras abaixo. O nome de todas elas começa com a mesma letra. Marque um X no quadradinho que corresponde a esta letra. A B C D br.freepik.com gartic.uol.com.br free-clipart-pictures.net P A B L sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm

6 DESCRITOR: b D 4 Ler palavras. GABARITO: Letra B QUESTÃO 2 Faça um X no quadradinho onde está escrito o nome do desenho. A B C D COMA CAMA CAPA CANA sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm

7 DESCRITOR: b D 2 Reconhecer sílabas. GABARITO: Letra D QUESTÃO 3 Ouça as palavras que eu vou ler. Marque um X no quadradinho da palavra que termina com a sílaba (pedacinho) diferente. (Professor/ Professora use a expressão que os alunos conhecem para tratar das sílabas.) A B C D DEDO MEDO DADO MALA DEDO MEDO DADO MALA DEDO MEDO DADO MALA

8 DESCRITOR: b D 13 Estabelecer relação entre unidades sonoras e suas representações gráficas. GABARITO: Letra B QUESTÃO 4 Veja a figura abaixo. Faça um X no quadradinho da palavra que termina igual a BALÃO. A B C D BANANA LEÃO COCADA PIPOCA festabox.com.br

9 DESCRITOR: b D 4 Ler palavras. GABARITO: Letra C QUESTÃO 5 Leia o nome do animal escrito na caixinha abaixo. Marque um X no quadradinho do animal que tem o nome que você leu. A B C D CAVALO sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm smartkids.com.br ecolorir.com

10 DESCRITOR: b D 4 Ler palavras. GABARITO: Letra A QUESTÃO 6 Faça um X no quadradinho onde está escrito GALINHA. A B C D JACARÉ palavrasiluminadas.com GALINHA GATO ARARA

11 DESCRITOR: b D 5 Ler frases. GABARITO: Letra B QUESTÃO 7 Observe o desenho com atenção. Faça um X no quadradinho da frase que conta o que você viu na figura. A B C D O MENINO BEBE SUCO. PAPAI BEBE SUCO. A MENINA BEBE SUCO. A MENINA VÊ O SUCO. imagensparaarte.blogspot.com

12 DESCRITOR: b D 5 Localizar informação explícita. GABARITO: Letra C QUESTÃO 8 Preste atenção na frase que eu vou ler. Faça um X no quadradinho que diz o que a aranha faz. A B C D CAI NO CHÃO. A ARANHA SOBE PELA PAREDE. SOBE NA JARRA. SOBE PELA PAREDE. FICOU NA TEIA.

13 DESCRITOR: b D 6 Localizar informações explícitas em texto imagético. GABARITO: Letra C QUESTÃO 9 Veja a figura. Faça um X no quadradinho da frase que conta o que você viu na figura. A B C D O MENINO LÊ. escolaelisapaiva.blogspot.com O MENINO PULA. O MENINO JOGA BOLA. O MENINO CORRE.

14 DESCRITOR: b D 8 Identificar a finalidade do texto. GABARITO: Letra B QUESTÃO 10 Ouça a leitura do texto que vou fazer. kipasa.com Para que serve este tipo de texto. (Professor / Professora: Leia as opções somente uma vez.) A B C D ANUNCIAR UM PRODUTO CONVIDAR PARA UMA FESTA ENSINAR UMA RECEITA DAR UMA NOTÍCIA


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