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EAD – Educação a Distância EAD – Educação a Distância Educação a Distância: Tempo X qualidade de conteúdo.

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1 EAD – Educação a Distância EAD – Educação a Distância Educação a Distância: Tempo X qualidade de conteúdo.

2 EAD no Brasil 1904 Ensino por correspondência - cursos técnicos 1923 Rádio Sociedade do RJ - Henrique Morize e Roquete Pinto 1939/41 Instituto Monitor - Instituto Universal Brasileiro 1947 Senac/ Sesc – Universidade. do Ar - cursos comerciais radiofônicos. Aulas em discos de vinil pelo rádio com radiopostos 1950 Universidade do Ar – 80 mil alunos 1970 Alfabetização de adultos – Rádio (Projeto Minerva), TV (telecursos supletivos) e materiais impressos

3 EAD no Brasil 1904 Ensino por correspondência - cursos técnicos 1923 Rádio Sociedade do RJ - Henrique Morize e Roquete Pinto 1939/41 Instituto Monitor - Instituto Universal Brasileiro 1947 Senac/ Sesc – Universidade. do Ar - cursos comerciais radiofônicos. Aulas em discos de vinil pelo rádio com radiopostos 1950 Universidade do Ar – 80 mil alunos 1970 Alfabetização de adultos – Rádio (Projeto Minerva), TV (telecursos supletivos) e materiais impressos

4 EAD - Aproximação com a linguagem da televisão Primeiros cursos EAD na internet 1973 Projeto SACI - formato de telenovela - séries do lº grau 1976 Sistema Nacional de Teleducação – Rádio e TV 1978 Telecurso de 2º Grau 1983 Projeto Ipê – Sec. Educação SP - Fundação Padre Anchieta, Atualização do magistério de 1º e 2º Graus (Instrucionais) 1988/91 Reestruturação do Sistema de Teleducação 1995 CEAD (Centro Nacional de Educação a Distância LDB - TV Escola – MEC / SEED Secret.Educação a Distância

5 EAD – no SEBRAE Ano Total

6 EAD no SEBRAE 2000 TV Curso em formato de telenovela 2001 Telessalas –vídeo e Orientação º curso por Internet - IPGN 2009 Sebrae-SP – lançamento em Empresários Capacitados cursos de gestão empresarial Palestras Online 2010

7 Educação formal Educação continuada Conhecimento Habilidades Atitudes Foco Educação Continuada do Empreendedor

8 SER/CONVIVER Teoria humanista Competência Atitudinal Autoconceito Pensar criativo Síntese Emoção Sentimentos Valores/ética SABER FAZER TeoriaSociocrítica Competência Motriz Operacional Aplicação Iniciativa Empreendedorismo SABER CONHECER Teoria cognitivista Competência cognitiva Operações mentais Pensar crítico Análise Argumentação Julgamento Discernimento Integração dos 4 Pilares - Unesco

9 Conjunto de conhecimento e qualidades profissionais necessário a performance de um dado CONTEXTO. Desenvolvimento de competências deve agregar valor para o indivíduo e a Empresa. Competências - CHA Comportamento: SABER AGIR CONHECIMENTO HABILIDADES ATITUDES

10 Cursos Autoinstrucionais Carga horária 3 e 16 horas Duração – 15 e 30 dias para cursar Certificação

11 Perfil do Público Empreendedores de todo Brasil que possuem ou pretendem abrir uma empresa. Empreendedores do Estado de São Paulo. As necessidades e as características do empreendedor é o ponto de partida do processo de desenvolvimento de conteúdo.

12 Metáforas Despertar curiosidade Desafiar a conhecer o curso Vivenciar as situações propostas Criar uma situação que acolha os participantes no contexto do curso.

13 Cenário Ilustração do local da situação Realidade Elementos de interatividade

14 Comunicação Linguagem de fácil compreensão, direta e dialógica. Conceitos breves enfoque no aprender a fazer. Apresentação da importância do tema para o negócio

15 Contextualização O aprender a fazer por meio de casos fictícios Contextualização na realidade do empresário

16 Recursos Pedagógicos e Tecnológicos Personagens animados Características do perfil dos empresários Aproximar da realidade Identificação Diálogo - locução

17 Recursos Áudio Visual Vídeo com exemplos práticos Diferentes problemas Estímulo aos sentidos Reforçar a prática

18 Ilustração Fotos Animação Ilustrações Conteúdos ilustrados Atrair pela visão Senso realidade

19 Atividades Refletir sobre a sua atuação Solucionar Problemas Desenvolvimento de Competências

20 Desafio e criatividade Desenvolve conteúdos complexos de forma leve sem exaustão Jogo Tabuleiro de jogo de dado, labirinto, jogo da verdade entre outros explorados de forma intuitiva.

21 Ferramentas de Comunicação Interativa Minimizar o sentimento de solidão Propor a interação entre os empresários Dar maior dinamismo ao curso Chat Fórum Comunidades

22 A EAD NA INTERNET Interatividade mobilidade diminuição de custos

23 O FUTURO DA EAD – De E-learning para T-LEARNING Projeto de implantação: 2012–2016 A televisão digital como plataforma de EAD Convergência digital - CONTEÚDO MULTIPLATAFORMA DIGITAL Informação nas telas

24 EAD – Educação a Distância Rita Vucinic Teles


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