Escola EB 2 e 3 da Trafaria.

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1 Escola EB 2 e 3 da Trafaria

2 História da escola Erigida no espaço de uma antiga fábrica de
pólvora, da qual permanece intacta uma chaminé de tijolo situada no seu pátio principal.

3 Localização da Escola Está localizada na Trafaria Concelho de Almada
Distrito de Setúbal Encontra-se implantada na zona periférica da Trafaria (S. Pedro da Trafaria). Em frente a um bairro degradado de grande extensão (bairro clandestino). Numa rua sem saída e completamente rodeada de alta vegetação.

4 Comunidade escolar Existem alunos de muitas classes sociais
- classe média - classe baixa Alunos de diferentes “ etnias” - Angolanos, Cabo Verdianos, Brasileiros, Portugueses,… - Alunos que frequentam o PIEF (Programa Integrado de Educação e Formação )

5 Instalações È uma escola muito degradada e que
necessita de melhoramentos a todos os níveis, principalmente a nível de aquecimento e de espaços cobertos para os alunos poderem estar. Pavilhão Desportivo sem água quente.

6 Segurança Alunos A escola não é segura. “ Há os roubos normais”
Funcionários A escola é segura, embora tenha os mesmos problemas que todas as escolas Assessor “A segurança da escola depende do meio social envolvente os dos alunos que a frequentam e o meio social aqui é bastante mau”.

7 Agrupamento Pertence ao Agrupamento da Trafaria:
Escola EB 2 3 da Trafaria A Escola EB1 n°1 da Trafaria Escola EB1 nº 2 da Trafaria Escola EB1/JI da Trafaria Escola EB1 de Costas de Cão

8 Financiamento Câmara Municipal (faculta autocarros para visitas de estudo, muito poucas vezes) Junta de freguesia (reparações de instalações) Orçamento de estado Orçamento de receitas próprias Verbas do Desporto Escolar Entidades particulares

9 Parcerias - Centro de Emprego
- Câmara Municipal de Almada (nas áreas cultural e desportiva) - Segurança Social - Projecto PEETI (Plano para Eliminação da Exploração do Trabalho Infantil)

10 Crédito de Horas Em função do número de alunos e professores que tem.
É usado para aulas de apoio educativo ou para actividades de clubes. Está a ser usado para dar aulas de português a alunos que não têm o português como língua materna (falam maioritariamente crioulo).

11 Órgãos de Gestão e Administração da Escola

12 Assembleia 8 elementos 3 docentes de 2º e 3º ciclo
1 docente do Ensino Pré-Escolar 3 docentes do 1º ciclo 1 representante dos funcionários

13 Conselho Executivo Presidente 2 vice-presidentes: - 1 de 1º ciclo
- 1 de Pré-Escolar 2 assessores: - 1 de 2º e 3º ciclo

14 Conselho Pedagógico Presidente do Conselho Executivo
Vice-presidentes do Conselho Executivo Coordenadores de grupos disciplinares Coordenadores de 1º ciclo Coordenador de Pré-Escolar

15 Conselho Administrativo
Presidente do Conselho Executivo Vice-presidente do Conselho Executivo Chefe dos serviços Administrativos

16 PIEF

17 PIEF O que é? A medida de excepção que se apresenta como remediação quando tudo o mais falhou.

18 PIEF Objectivos Favorecer o cumprimento da escolaridade obrigatória a menores e a certificação escolar e profissional de menores a partir dos 15 anos, em situação de exploração de trabalho infantil.

19 PIEF Destinatários - Menores em situação de exploração de trabalho infantil - Menores a partir de 15 anos para a certificação escolar e profissional - Menores com idades igual ou superior a 16 anos que celebrem contractos de trabalho, para uma qualificação profissional - Menores vítimas das piores formas de exploração

20 PIEF Nesta escola funcionam 4 turmas PIEF - 2 da Trafaria
- 2 do Monte da Caparica É o segundo ano que este projecto funciona Aulas práticas: SABER FAZER

21 Principais Linhas Orientadoras da Escola
Melhoria eficaz O critério da eficácia é aplicável se a escola consegue melhores resultados de aprendizagem para os seus alunos, acrescentando mais valia a esses resultados; O critério da melhoria é aplicável se a escola gere com sucesso mudanças de situações necessárias a uma maior eficácia da escola

22 Principais Linhas Orientadoras da Escola

23 Análise ao Plano Anual de Actividades
É um plano diversificado As actividades mais correntes são as de Educação Física Há poucas visitas exteriores a nível dos departamentos menos apreciados pelos alunos ( CN, FC)

24 Apreciação global da Escola
Condições precárias Falta de segurança Falta de comunicação entre pessoal docente Comodismo da parte do pessoal docente Empenhamento em recuperar alunos perdidos a nível escolar (PIEF) Escola um pouco esquecida por todos (autarquias, ME,…)

25 Material Recolhido Projecto Educativo Regulamento Interno
Plano Anual de Actividades Entrevista ao Assessor do Conselho Executivo ( Sr. João Ratão) Entrevista ao Chefe dos Serviços Administrativos ( Sr.ª Maria Carvalho) Entrevista aos alunos e funcionários

26 Licenciatura de Ensino da
Trabalho Elaborado Andreia Fonseca nº 13220 Gonçalo Heleno nº 13007 Joana Costa nº 12532 Licenciatura de Ensino da Física e da Química