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Marilene de Lourdes Vieira e Valéria Murakami Braga CP 2: ESCOLA MUNICIPAL URBANA FREI EUGÊNIO Uberaba - MG II ENCONTRO DE EDUCADORES – PROGRAMA ALGAR.

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1 Marilene de Lourdes Vieira e Valéria Murakami Braga CP 2: ESCOLA MUNICIPAL URBANA FREI EUGÊNIO Uberaba - MG II ENCONTRO DE EDUCADORES – PROGRAMA ALGAR EDUCA – 04/06/09

2 PAUTA DA REUNIÃO AssuntosAtividades Abertura Momento de boas vindas Mensagem inicial Reflexão: Muito além de uma porta Programa Algar Educa Divulgação do Programa na escola Projeto Temático Sequência didática Relato de experiência Ações desenvolvidas na turma do 5º ano: relatos, fotos, filmagens Reunião de área Gestão de sala de aula SAEM / Prova Brasil Aplicabilidade e avaliação do Programa Algar Educa

3 Descrição da Reunião Equipe envolvida Objetivo do Programa Público beneficiário Cidades participantes Concepção e finalidade Perspectivas que embasam o desenvolvimento do Programa Programa de formação (cronograma de datas e ações) Projeto Temático segundo Hernandez e Ventura Sequência didática Experiência realizada na sala de aula com os alunos

4 ESCOLA MUNICIPAL URBANA FREI EUGÊNIO SERVIÇO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA FICHA DE AVALIAÇÃO PROGRAMA ALGAR EDUCA PROFESSORA:__________________________________ TURMA:___________________________ 1. Faça sua avaliação sobre a forma como as Pedagogas e a Professora socializaram o Programa Algar Educa: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Houve clareza quanto à explanação dos objetivos e da metodologia do Programa (Projetos Temáticos e Sequência Didática)? ( ) Sim ( ) Não 3. O que você achou da proposta deste Programa? A aplicação do mesmo é viável? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

5 FICHA DE AVALIAÇÃO PROGRAMA ALGAR EDUCA Condensado das respostas: Avaliação sobre a forma como as Pedagogas e a Professora socializaram o Programa Algar Educa: Houve clareza quanto à explanação dos objetivos e da metodologia do Programa (Projetos Temáticos e Sequência Didática)? A socialização do Programa foi feita de forma clara e organizada, apresentando-se os objetivos e a metodologia do mesmo. Foram apresentados vídeos, mostrando a teoria aplicada na prática. Foi possível perceber o entusiasmo e a responsabilidade de todos. Sim

6 O que você achou da proposta deste Programa? A aplicação do mesmo é viável? Excelente iniciativa, que deveria ser exemplo para outras empresas; O Programa é viável e traz benefícios às escolas participantes; Programa muito interessante, que leva o aluno a desenvolver hábitos de pesquisa, organização e de leitura, oportunizando a aplicação desses conhecimentos no cotidiano; O mais interessante é que o aluno constrói seus próprios conhecimentos, através de pesquisa, até atingir o objetivo proposto. Já pensei em aplicar algumas propostas na minha turma; Certamente contribuirá com a prática da sala de aula, enriquecendo o trabalho do professor; A aplicação do Programa é viável, porém percebemos a necessidade de reestruturar e parte burocrática, pois toma muito tempo da equipe envolvida; A proposta é muito boa e enriquecedora, porém há um volume muito grande de atividades a serem cumpridas, por isso não sei se é totalmente viável; A proposta é muito interessante, porém a aplicação me pareceu difícil por causa dos registros que devem ser feitos e por causa dos encontros, o que sobrecarrega a equipe.

7 P I, PII e Coordenadores

8 P I

9 É possível formar cidadãos autônomos numa escola onde a autonomia não seja discutida, mas intimamente vivenciada por seus diferentes segmentos. Paulo Freire


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