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Capacitação a distância. Terminologia Capacitação a Distância Educação a Distância Ensino a Distância E-learning Aprendizagem a Distância Aprendizagem.

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Apresentação em tema: "Capacitação a distância. Terminologia Capacitação a Distância Educação a Distância Ensino a Distância E-learning Aprendizagem a Distância Aprendizagem."— Transcrição da apresentação:

1 Capacitação a distância

2 Terminologia Capacitação a Distância Educação a Distância Ensino a Distância E-learning Aprendizagem a Distância Aprendizagem Eletrônica

3 1840 – Inglaterra 1856 – Alemanha 1900 – EUA 1920 – Rádio 1940 – Televisão 1980 – E-learning Educação a Distância

4 Educação a Distância E-learning (Mundo) 1 milhão de cursos (2002) $4 milhões na Europa (2003) IBM e Lucent lucram 1000% $7 bilhões (2002) para $50 bilhões (2010) no mundo

5 Educação a Distância E-learning (Brasil) 41% das empresas do Brasil e México aplicam e-learning (lideram na América Latina) 321 organizações no Brasil 27% de crescimento de 2003 para 2004

6 Ensino a Distância E-learning (Brasil) 85% das empresas brasileiras estimam aumento na sua aplicação do e-learning Fonte: Portal E-Learning Brasil

7 Internet

8 A Internet Tem tudo ?!

9 Pesquisa Bibliográfica

10 Pesquisa Bibliográfica Moderna

11 Internet e Educação Forma de entregar instrução (broadcasting) Um grande banco de dados a ser explorado Biblioteca na ponta dos dedos.....

12 A Escola

13

14

15 Educação e Internet...novo meio para a construção (...) oportunidade para que as pessoas possam discutir, compartilhar e colaborar na elaboração de conhecimentos e saberes.

16 Necessidade crescente de formação continuada e de qualidade: grande número de profissionais trabalham em regiões distantes dos centros de formação. Manutenção do profissional em seu ambiente de trabalho é um fator favorável à formação em serviço: dá sentido ao que se lê, discute, partilha com os colegas e professores, o que contribui para um melhor aproveitamento da formação facilita a integração dos conhecimentos e saberes adquiridos à prática educacional. EaD e a formação continuada

17 Diminuir distâncias Ampliar o espaço de estudo Promover a troca de vivências Rever pontos de vista e crenças no encontro com o outro EaD e a formação continuada

18 atividades fazer (contextualização dos conhecimentos) conteúdos debater, colaborar, perguntar (tornar público o conhecimento) repensar, confrontar, transformar refletir Tecnologia de Suporte

19 Desenvolvimento de tecnologia e metodologia 08/ Heloísa Vieira da Rocha Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) em parceria com o Instituto de Computação (IC) –Lançado como SW livre em fevereiro de 2001 –1º lugar Excelência em EaD - ABED/Embratel2002 –Concebido tendo como alvo a formação em serviço de professores Ambiente TelEduc

20 Adotado institucionalmente pela PRGraduação em 2003 como ambiente computacional de apoio ao ensino presencial Até junho de 2004, cerca de 3000 instituições usuárias (universidades públicas federais e estaduais, universidades particulares, secretarias de educação, órgãos públicos, empresas)

21 Atividades Mural Fóruns de Discussão Bate-papo Correio Acessos Diário de Bordo Perfil Portfólio Grupos Parada Obrigatória Perguntas Freqüentes Material de Apoio EstruturaLeiturasDinâmicaAgenda IntermapAdministraçãoSuporteConfigurar organização do aluno conteúdos Exercícios colaboração comunicação acompanhamento Avaliação reflexão compartilhamento

22 Ferramentas de coordenação: organizar e subsidiar ações do curso Ferramentas de comunicação Ferramentas de administração: gerenciamento, acompanhamento e apoio à autoria Estrutura do ambiente

23

24 Inglês Espanhol

25 Ambiente configurável

26 Ambiente de suporte ao ensino/aprendizagem à distância –Formação continuada Ambiente de suporte ao ensino/aprendizagem (semi)presencial –Ampliar o espaço convencional de ensino Ambiente de suporte ao trabalho cooperativo Ambiente de suporte a.....

27 E-learning no Brasil ano Quantidade de organizações crescimento % % % % %

28 O empreendimento EaD A previsão é que em 2005 o comércio de ferramentas, conteúdos e serviços de e-learning movimente R$ 300 milhões crescimento de 30% em relação a

29 O empreendimento EaD...acredito que o mercado brasileiro está bastante maduro. É o que se chama de segunda geração, onde o foco não é na tecnologia e sim no que está se fazendo com ela Ellen Wagner, diretora de soluções de educação a distância da americana Macromedia A Macromedia desenvolve softwares que são usados para criar aplicações de ensino pela Internet. -- correspondem a 40% da receita mundial de US$ 450 milhões da empresa.

30 O empreendimento EaD Hoje já não é mais visto como uma tecnologia revolucionária, mas sim como uma estratégia alinhada aos objetivos de desenvolvimento pessoal e de negócio Fábio Barcellos, diretor-fundador da Quickmind, empresa carioca de ensino pela Internet

31 O empreendimento EaD Mantivemos muitos treinamentos presenciais, mas a maioria foi levada para a Internet, o que facilitou o acesso dos funcionários e a logística de realização dos cursos, que tinham que ser feitos em todo o Brasil Carmem Silvia Pereira, superintendente de treinamento e desenvolvimento da SulAmérica Seguros

32 O empreendimento EaD O aprendizado de línguas também é um bom mercado a ser explorado pelo e- learning. Empresas com parceiros estrangeiros precisam falar, pelo menos, o inglês, e os funcionários muitas vezes não têm tempo ou disponibilidade para freqüentar um curso presencial Júlio de Angeli, gerente regional da Englishtown, rede de ensino de inglês

33 O empreendimento EaD A Englishtown –atua no Brasil desde 2000, e –atende cerca de 50 mil alunos por ano –Seu faturamento mundial foi de US$ 25 milhões no ano passado, e –a projeção de crescimento para o Brasil este ano é de 100%.

34 O empreendimento EaD As mais bem sucedidas iniciativas de treinamento freqüentemente estão constituídas por uma solução blended (mista).

35 Educação a Distância Falhas no E-learning Qualidade razoável dos cursos no Brasil Fonte: Portal E-Learning Brasil (pesquisa realilzada entre 07 e 08/2003)

36 Educação a Distância Falhas no E-learning Motivo: Deficiência nas estratégias pedagógicas Fonte: Portal E-Learning Brasil (pesquisa realilzada entre 07 e 08/2003)

37 tecnologias metodologias

38 Obrigada pela atenção!

39 Contatos NIED –http://www.nied.unicamp.brhttp://www.nied.unicamp.br Projeto TelEduc –http://teleduc.nied.unicamp.brhttp://teleduc.nied.unicamp.br Projeto Ensino Aberto –http://www.unicamp.br/EA Heloísa Vieira da Rocha –http://www.ic.unicamp.br/~heloisahttp://www.ic.unicamp.br/~heloisa


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