ABC na Educação Científica Mão na Massa

Apresentação em tema: "ABC na Educação Científica Mão na Massa"— Transcrição da apresentação:

1 ABC na Educação Científica Mão na Massa
Centro de Divulgação Científica e Cultural CDCC Universidade de São Paulo

2 Centro de Divulgação Científica e Cultural CDCC/USP

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Origens década de 90 (Chicago) - Leon Lederman (Nobel de Física) Hands-on França - Georges Charpak (Nobel de Física/92) e Academia de Ciências - “La main à la pâte” Acordo Academias de Ciências da França e Brasil “ABC na Educação Científica – Mão na Massa” - FIOCRUZ - Rio de Janeiro - ESTAÇÃO CIÊNCIA – USP / São Paulo - CDCC – USP / São Carlos Academia Brasileira de Ciências  Alfabetização

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CDCC – 2001 Parcerias Diretoria de Ensino da Região de São Carlos Secretaria Municipal de Educação e Cultura Material Utilizado Roteiros traduzidos e adaptados (França) Roteiros elaborados/adaptados pela equipe do CDCC

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FORMAS DE ATUAÇÃO - Programa - Formação continuada de professores Mostra de Trabalhos – Anual Desenvolvimento de Textos e Material Experimental - apoio ao professor Divulgação do Programa

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FORMAÇÃO CONTINUADA de PROFESSORES Educação Infantil e Ensino Fundamental Cursos Presencial ou Semi presencial Certificação USP ou CENP CURSOS PRESENCIAIS Discussão Experimentação Atividade de campo

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Método “Permite ao professor fazer uma reflexão sobre sua prática e trocar experiências” “A metodologia motiva a aplicação em outros conteúdos” “Importante ferramenta no processo de ensino [e] aprendizagem” “Metodologia diferente - aulas experimentais com material simples e de fácil acesso”

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Desempenho do Aluno “Aumenta sua interação com o professor → maior aproximação intelectual e física de ambas as partes” “Maior participação nas discussões” “Grande interesse em manusear o material experimental” “Permite que o aluno relacione os conhecimentos e saberes do seu senso comum com o saber científico Dificuldade na elaboração dos registros → melhora tornando mais detalhados e estruturados.

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Cursos semi presenciais 2006 – 30h 2007/ h (20h presencial e 40h atividades virtuais) Encontros presenciais mensais (formador/prof) Professores realizam práticas com as crianças - relatórios coletivos dos encontros presenciais - sua prática em sala, com registros dos alunos - sínteses de leituras, questionários etc - além de dificuldades/facilidade

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Informações sobre o curso - Dinâmica do curso - Formas de interação e registro Encontros presenciais Prática de sala de aula Atividades virtuais relatório do grupo relato individual questionário e sistema de pesquisa - Avaliação Espaço do aluno Pólos/participantes do curso

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Pólos vinculados - cursos semi presenciais - Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto (SP) UNERJ - Jaraguá do Sul (SC) Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande (PB) UNIMEP – Piracicaba (SP) Universidade Federal de Espírito Santo – Vitória (ES) Universidade Federal de Viçosa – Viçosa (MG) Organização de Auxílio Fraterno – UNICA – Salvador (BA) Universidade Federal de Juiz de Fora – Juiz de Fora (MG) Universidade do Vale do São Francisco (UNIVASF) - Petrolina (PE) Universidade Federal de Uberlândia – Uberlândia (MG) Universidade Estadual de Santa Cruz – Ilhéus (BA) Espaço Ciência – Olinda (PE) Centro Universitário de Araraquara - Araraquara (SP) Faculdades Integradas FAFIBE - Bebedouro (SP) Centro de Divulgação Científica e Cultural - São Carlos (SP)

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Mostras de Trabalhos (2004 – 2010) As Mostras de Trabalhos propiciam: Divulgar os trabalhos desenvolvidos pelos professores; realizar troca de experiências entre os professores; avaliar o programa nas escolas; maior entusiasmo dos professores e da equipe do CDCC Apresentação dos trabalhos Oficinas Palestras

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Materiais de apoio - Maletas Experimentais Diagnóstico Ambiental Estados Físicos da Água Flutua ou Afunda Astronomia Resíduos Sólidos Órgãos dos Sentidos

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Materiais de apoio 2010 2005 2009 ilustram progressões possíveis ao redor de um tema a um dado nível, dentro dos princípios do programa La main à la pâte. “Enseigner les sciences à l’école” -educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental Ensino Fundamental Educação Infantil Módulos desenvolvidos e/ou adaptados pela equipe do CDCC, com a participação dos professores

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Divulgação do programa 2009 – CDCC/FIOCRUZ “Diagnóstico Ambiental” “ABC na Educação Científica: Curso de Formação de Formadores” Realização: Academia Brasileira de Ciências e IANAS Representantes das Academias de Ciências dos países: Chile, Colômbia, Bolívia, Argentina, Venezuela, Costa Rica, Republica Dominicana, República de Panamá, Peru e Guatemala.

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CDCC e ESTAÇÃO CIÊNCIA 61ª Reunião Anual da SBPC, UFAM – Manaus 1ª Mostra de Metodologias de Divulgação Científica - Compartilhado Experiências, UFSCar – São Carlos Objetivos: Apresentar o programa ao público em geral. Permitir ao público interagir nas atividades propostas especialmente para professores do Ensino Básico. Conhecer e discutir sobre a proposta do programa.

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