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Literatura para crianças pequenas: “isto existe?” Drª Gládis Kaercher
Questões para pensar... Por que Literatura ? Quais os objetivos de trabalhar a literatura com crianças pequenas? Quais as atividades possíveis de serem realizadas?
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Berçário Sensibilização para o objeto
Adequação à faixa etária: material higienizável e resistente (período sensório-motor – Jean Piaget) Descoberta das linguagens expressivas: quanto mais interações com as demais linguagens melhor (plástica, musical, etc.)
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Maternal As palavras ganham sentido: o encantamento das pequenas narrativas As imagens são, também, palavra: é possível ler e escrever com as imagens (“A leitura de mundo precede a leitura da palavra” – Paulo Freire)
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Pressupostos importantes
A formação de um leitor é um processo passional (além de cognitivo) A formação do leitor começa desde muito cedo, com os contatos que o adulto vai proporcionar A formação do leitor é uma tarefa institucional (a questão da aquisição do acervo)
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Afinal, ler pode ser muito divertido!
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