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A REDE EM NÚMEROS ATENDIMENTO 2007 A 2011. Educação Especial (Alunos de Escolas Especiais, Classes Especiais e Incluídos) Ano Educação InfantilEnsino.

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1 A REDE EM NÚMEROS ATENDIMENTO 2007 A 2011

2 Educação Especial (Alunos de Escolas Especiais, Classes Especiais e Incluídos) Ano Educação InfantilEnsino Fundamental EJA Fundamental Total Creche Pré- escola Anos Iniciais Anos FinaisEJA Presencial

3 VARIAÇÃO DE MATRÍCULA NO QUINQUÊNIO EDUCAÇÃO ESPECIAL

4 EDUCAÇÃO ESPECIAL GERAL A 2011

5 CRESCIMENTO DO ATENDIMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO QUINQUÊNIO

6 EDUCAÇÃO ESPECIAL - CRECHE -

7 EDUCAÇÃO ESPECIAL CRESCIMENTO NO QUINQUÊNIO – CRECHE –

8 EDUCAÇÃO ESPECIAL - PRÉ ESCOLA

9 EDUCAÇÃO ESPECIAL CRESCIMENTO NO QUINQUÊNIO – PRE ESCOLA–

10 EDUCAÇÃO ESPECIAL - ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS

11 EDUCAÇÃO ESPECIAL - CRESCIMENTO NO QUINQUÊNIO –ANOS INICIAIS–

12 EDUCAÇÃO ESPECIAL - ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

13 EDUCAÇÃO ESPECIAL - CRESCIMENTO NO QUINQUÊNIO – ANOS FINAIS –

14 EDUCAÇÃO ESPECIAL - ENSINO FUNDAMENTAL - EJA

15 EDUCAÇÃO ESPECIAL - CRESCIMENTO NO QUADRIÊNIO – EJA –

16 ENSINO FUNDAMENTAL Ano Educação InfantilEnsino FundamentalEJA Fundamental Total CrechePré-escola Anos Iniciais Anos Finais EJA PresencialEJA semi

17 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA CRECHE -

18 MATRÍCULAS NO QUINQUÊNIO – CRECHE –

19 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA PRÉ ESCOLA -

20 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA PRÉ ESCOLA

21 ENSINO FUNDAMENTAL - QUADRIÊNIO – PRÉ ESCOLA –

22 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA ANOS INICIAIS

23 ENSINO FUNDAMENTAL - QUADRIÊNIO – ANOS INICIAIS–

24 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA ANOS FINAIS

25 ENSINO FUNDAMENTAL - QUADRIÊNIO – ANOS FINAIS –

26 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA EJA PRESENCIAL

27 ENSINO FUNDAMENTAL - QUINQUÊNIO – EJA PRESENCIAL–

28 ENSINO FUNDAMENTAL VARIAÇÃO DE MATRÍCULA EJA SEMI PRESENCIAL

29 ENSINO FUNDAMENTAL - QUINQUÊNIO – EJA SEMI PRESENCIAL–

30 VARIAÇÃO DE MATRÍCULAS ENSINO FUNDAMENTAL A 2011

31 VARIAÇÃO DE MATRÍCULAS ENSINO FUNDAMENTAL - QUINQUÊNIO

32 Considerações: As Secretarias Municipal e Estadual de Educação, ao traçarem as ações conjuntas e políticas comuns, articulando suas funções educativas referentes ao redimensionamento e ajuste do atendimento à demanda, definiram que o Município atenderia prioritariamente aos alunos da Educação Infantil até o 2º Ciclo e, o Estado, assumiria o atendimento ao 3º Ciclo e ensino Médio. Isso justifica a redução de matrículas no 3° ciclo da rede municipal. A aparente redução do número de matrículas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental decorre da implantação da forma de organização curricular por Ciclos de Formação, onde o atendimento à demanda é efetivo, o fluxo é organizado e os índices de retenção são sensivelmente reduzidos. Assim, o número de alunos matriculados nos anos iniciais é aquele demandado no censo populacional. Ou seja, se há crianças, há vagas e o consequente atendimento.

33 DIRETORIA GERAL DE GESTÃO EDUCACIONAL DIRETORIA DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO FONTE: MEC/INEP/COORDENADORIA DE INFORMAÇÃO E ESTATÍSTICA FEV 2012


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