JOGOS DRAMÁTICOS – PARTE 2

Apresentação em tema: "JOGOS DRAMÁTICOS – PARTE 2"— Transcrição da apresentação:

1 JOGOS DRAMÁTICOS – PARTE 2
O TEATRO IMITA A VIDA ATRAVÉS DA PRÓPRIA VIDA. ESTA É A SUA VERDADEIRA ARTE... (Ricardo Valverde) Professor de Teatro da Apae-SP – Serviço de Apoio ao Envelhecimento - Zequinha

2 O TEATRO EDUCACIONAL ESTÁ LONGE DE QUERER FORMAR ATORES
O TEATRO EDUCACIONAL ESTÁ LONGE DE QUERER FORMAR ATORES. PORÉM, ATRAVÉS DOS EXERCÍCIOS, JOGOS TEATRAIS, ENSAIOS E APRESENTAÇÕES, O ALUNO-ATOR, TEM A POSSIBILIDADE DE VIVENCIAR O QUE UM ATOR VIVENCIA, O QUE ACABA, DE UMA MANEIRA OU DE OUTRA, O APROXIMANDO DISTO.

3 OBJETIVOS POR TRÁS DAS CORTINAS SOBRE O PALCO

4 POR TRÁS DAS CORTINAS

5 FORA ISSO, O ALUNO-ATOR TEM A SUBLIME EXPERIÊNCIA DE SE COLOCAR NO PAPEL DE SEU PERSONAGEM E VER O MUNDO COM OUTROS OLHOS...

6 O TEATRO E SUAS RAMIFICAÇÕES

7 TEATRO CLOWN TEATRO DRAMÁTICO TEATRO SIMBÓLICO TEATRO POESIA
O ARTISTA AQUI É O PALHAÇO. ELE VÊ A VIDA DE UM MODO DIFERENTE. INGÊNUO, ATRAPALHADO, ALEGRE E AO MESMO TEMPO DRAMÁTICO, O PALHAÇO BRINCA COM SITUAÇÕES DA VIDA, PRINCIPALMENTE AS DIFÍCEIS. TEATRO DRAMÁTICO ARTE DE DRAMATIZAR O COTIDIANO, A VIDA, ATRAVÉS DE UMA HISTÓRIA OU DE CENAS QUE SE COMPLETAM. TEATRO SIMBÓLICO TEATRO POESIA A ARTE DE DRAMATIZAR ATRAVÉS DE SÍMBOLOS E METÁFORAS. RELEITURA DE POESIAS ATRAVÉS DE UMA REPRESENTAÇÃO.

8 EXERCÍCIOS E JOGOS DRAMÁTICOS
RESPIRAÇÃO E VOZ CRIATIVIDADE IMPROVISAÇÃO ATIVIDADE DE VIDA COTIDIANA LEITURA DE TEXTOS PESQUISAS CONSTRUÇÃO DE PERSONAGEM MONTAGEM DE CENAS ENSAIOS

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10 VAMOS PRATICAR...

11 AVC - ATIVIDADE DA VIDA COTIDIANA
SITUAÇÃO: CLIENTE LIGA PARA EMPRESA RECLAMANDO QUE NÃO RECEBEU A ENCOMENDA. TELEFONE SEM FIO + RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

12 PASCAL DUQUENNE, PALMA DE OURO DE MELHOR ATOR EM CANNES
ATUOU NO FILME “O OITAVO DIA” SOBRE A VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL EM 1996.

13 FÁBULA PARA REFLETIR ESTA É UMA HISTÓRIA SOBRE QUATRO PESSOAS:
TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM E NINGUÉM. HAVIA UM GRANDE TRABALHO A SER FEITO E TODO MUNDO TINHA CERTEZA QUE ALGUÉM O FARIA. QUALQUER UM PODERIA TÊ-LO FEITO, MAS NINGUÉM O FEZ. ALGUÉM SE ZANGOU PORQUE ERA UM TRABALHO DE TODO MUNDO. TODO MUNDO PENSOU QUE QUALQUER UM PODERIA FAZÊ-LO, MAS NINGUÉM IMAGINOU QUE TODO MUNDO DEIXASSE DE FAZÊ-LO. AO FINAL, TODO MUNDO CULPOU ALGUÉM QUANDO NINGUÉM FEZ O QUE QUALQUER UM PODERIA TER FEITO. PESSOAL,VAMOS COLOCAR A MÃO NA MASSA!!!!

14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AAMR – Associação Americana de Deficiência mental; DSM – IV – Manual Diagnóstico de Transtornos mentais; Beyer, Gunther – Programa de Treinamento para memória. Editora Tecnoprint, 1979; Spolin, Viola – Jogos Teatral no livro do Diretor. Editora Perspectiva, 1999; Vilela, Virgílio Vasconcelos – Inteligências Múltiplas definidas por Howard Gardner. Versão 1, 20/09/02.

15 FIM A VIDA É COMO UM ETERNO ENSAIO...
TODOS OS DIAS FAZEMOS AS MESMAS COISAS, MAS NUNCA É A MESMA COISA... (Zen Budismo)