ETAPAS DA OLIMPÍADA 1ª ETAPA - ESCOLAR 2ª ETAPA - MUNICIPAL 3ª ETAPA - ESTADUAL 4ª ETAPA - REGIONAL 5ª ETAPA - NACIONAL

REGULAMENTO

DIÁRIO DA OLIMPÍADA

POEMA OU POESIA? POESIA... -É o entusiasmo do seu criador, inspiração, revelação de sentimentos, revela a beleza, a fantasia, o sonho -Definição Aurélio: aquilo que desperta o sentimento do belo -Fernando Pessoa: “o poeta é um fingidor...” -Drummond: “...apenas duas mãos e o sentimento do mundo” -Trevisan: “ a poesia não é senão a vida passada a limpo através do sentimento”

POEMA... -é a arte de escrever em versos -estrutura textual formada por versos, estrofes e rimas, geralmente de pequena extensão

O poema é diferente de outros textos? “ O poeta brinca com as palavras [...] parece que o poeta diz o que a gente nunca tinha pensado em dizer [...]” “Um poema é um jogo com a linguagem. Compõe-se de palavras: palavras soltas, palavras empilhadas, palavras em fila, palavras desenhadas, palavras em ritmo diferente da fala do dia a dia. Além de diferentes pela sonoridade e pela disposição na página, os poemas representam uma maneira original de ver o mundo, de dizer coisas [...] Marisa Lajolo ( Palavras de encantamento: antologia de poetas brasileiros)

ESTRUTURA DO GÊNERO Versos: são as linhas do poema Estrofe: grupo de versos de um poema Rimas: repetição de um mesmo som ou parte de palavras, em geral no final dos versos Versos brancos: versos sem rimas Ritmo: musicalidade que as palavras adquirem quando as juntamos Aliteração: repetição das mesmas consoantes nos versos de um poema Assonância: repetição das mesmas vogais nos versos de um poema Paralelismo: utilização de versos parecidos Simetria: é a combinação de palavras por repetição ou inversão dos versos

LINGUAGEM Denotação: sentido próprio Conotação: sentido figurado Comparação: relação de semelhança entre elementos por meio de termos comparativos (como, qual, feito, que nem, parece...) Metáfora: relação de semelhança entre elementos sem termos comparativos Personificação: atribuição de comportamento humano a elementos da natureza

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A sequência didática se constitui como uma possibilidade de aplicação pedagógica do conceito de gênero de texto; uma proposta de “mediação” ou “intervenção didática” que por sua vez, segundo Schneuwly e Dolz, são intervenções no meio escolar, que favorecem a mudança e a promoção dos alunos a uma melhor maestria dos gêneros e das situações de comunicação que lhe correspondem.

Uma sequência didática é um conjunto sistematicamente organizado de atividades escolares, em torno de um gênero textual. Pode ser representada a partir do seguinte esquema:

CRONOGRAMA DAS OFICINAS MÊSOFICINA Maio/Junho1- Memória de versos e mural de poemas 2- O que faz um poema 3- Primeiro ensaio Maio4- Dizer poemas 5- Toda rima combina? 6- Sentido próprio e sentido figurado 7- Comparação, metáfora, personificação 8- Sonoridade e poesia Junho/Julho9- Poetas do povo 10- O lugar onde vivo 11- Um novo olhar 12- Nosso poema Julho13- Virando poeta 14- Retoque final 15- Exposição ao público AgostoEnvio do trabalho selecionado pela escola

Outras orientações... Faça com que os alunos vejam a própria cidade com outros olhos observando atentamente os detalhes. O poema pode enaltecer a cidade, mas também pode criticá-la. É importante o uso do dicionário para ampliação do vocabulário. Explore a sonoridade dos poemas trabalhados fazendo com que os alunos sintam o ritmo. Faça a leitura em voz alta dos poemas produzidos pelos alunos para que eles percebam o seu texto. Lembre-se que a construção de um texto necessita de várias reescritas até chegar a versão final.

PRATICANDO... Entrar no site Conhecer o caderno virtual( biblioteca/coleção da olimpíada/poetas da escola/caderno virtual) Ver textos, áudios, vídeos e jogos