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Transcrição da apresentação:

Facebook.com/escolasruraismoz APEPFRUM Associação Para Promoção das Escolas Profissionais Familiares Rurais de Moçambique Facebook.com/escolasruraismoz 50º Aniversário do MEPES Outubro de 2018-ES- Brasil

APEPFRUM Associação para a Promoção das Escolas Profissionais Familiares Rurais de Moçambique , fundada em 2008 e promove 18 escolas de alternância em sete (7) Províncias das 11 existentes no País. 2004, abertura da primeira escola ; Escolas de nivel básico e médio ; Escolas principalmente agropecúarias; Fruto da parceria entre o Governo de Moçambique e a Igreja Católica ; Departamento Pedagógico.

Escola Familiar Rural de Homoíne

1. Dados básicos sobre as escolas Ano 2013 2018 Número de escolas 13 18 Número de alunos 1.388 2.014 % feminino 38,7 44,2 Número de formadores 192 216 Número de desistência dos alunos 10,2% 3,93% Número de antigos alunos 1025 1930 Familias beneficiárias directas Familias beneficiarias indirectas 1388 2500 2014 4700

2.Situação dos graduados até Junho de 2018 Emprego asalariado (26%): Empresas de agro negócio Serviços públicos tal como extencionistas, formadores/professores.. Auto emprego (8%) Implatação de farmácia veternarias Agricultura familiar(30%) Melhoramento das produções familiares Novas produções (actividades pecuárias essencialmente); Continuação de estudo (32%) Sem informação (4%)

Responsabilidades sociais Politicas Mega-projectos (ProSavana, Industria extrativa, Infrastruturas), Sociedade civil e cultural Sociedade civil quase inexistente até 10 anos atrás. Hoje em dia, evolução rapida da consciência collectiva e multiplicação das instituições da sociedade civil. Culturas bem promovida pelo Governo de Moçambique : umas 40 linguas com seu patrimônio cultural além do português, lingua oficial

Conquistas e Desafios Conquistas: 98% do recurso humano das EFRS é pago pelo governo Desafios : Convénio com o governo Formação pedagógica e técnica dos formadores, associações locais Potenciar o nivel médio Gestão institucional das EFRs Parcerias com outras instituições nacionais (tal como as universidades) e internacionais (tal como as ONGs Agua / mudanças climáticas

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