Educação Especial Aula 7 Gabriela Maffei Moreira Malagolli

Adaptações curriculares ou tecnologias assistivas www.cnotinfor.pt Escola no contexto de inclusão. Necessidades educacionais especiais. Currículo escolar. Adaptações curriculares; tecnologias assistivas. Processos de avaliação e promoção.

Escola no contexto de inclusão Pessoa com deficiência = direito à educação. Acesso à matrícula. Apropriação do saber e do conhecimento.

Secretarias de Ensino Fundamental Adaptações na escola Secretarias de Ensino Fundamental e de Educação Especial. Requer sistema educacional diferente. Implica a inserção de todos. Sistemas educacionais planejados e organizados.

Secretarias de Ensino Fundamental Adaptações na escola Secretarias de Ensino Fundamental e de Educação Especial. Atender à diversidade dos alunos. Oferecer respostas adequadas às suas características e necessidades.

Investimentos Formação de professores. Demais profissionais (fonoaudiólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional). Metodologia. Materiais didáticos. Adaptação do espaço físico. Escola = transformação do projeto político pedagógico. www.cnotinfor.pt

Necessidades educacionais especiais Atender as necessidades de aprendizagem de cada aluno. Interesses e motivações. Capacidades intelectuais e dos seus conhecimentos. http://www.cnotinfor.pt

Necessidades educacionais especiais crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas; deficiência e bem dotadas; trabalhadoras ou que vivem nas ruas; de populações distantes ou nômades; de minorias linguísticas, étnicas ou culturais; de grupos desfavorecidos ou marginalizados.

Necessidades educacionais versus Fracasso escolar Esforços da Educação Especial Interatividade versus Relatividade

  Currículo escolar Projeto político pedagógico. Execução e as finalidades das atividades escolares. O quê, quando e como ensinar e avaliar? Define a prática escolar. Desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

Adaptações curriculares Possibilidades para viabilizar o processo de aprendizagem. Organizativas. Objetivos e conteúdos. Avaliativas. Procedimentos didáticos. Temporalidade. www.acessibilidade.net

Organizativas Agrupamentos de alunos. Organização didática da aula. Organização dos períodos para a realização das atividades.

Objetivos e conteúdos Capacidades e habilidades básicas de atenção. Participação e adaptabilidade do aluno. Sequenciação pormenorizada. Reforço da aprendizagem. Eliminação de conteúdos menos relevantes. www.acessibilidade.net

Avaliativas: técnicas; instrumentos Avaliativas: técnicas; instrumentos. Procedimentos didáticos: alteração de métodos e sugestão de atividades; recursos de apoio; adaptações de materiais. www.acessibilidade.net

Temporalidade Alteração no tempo destinado para a realização das atividades. Alteração no período programado para alcançar determinados objetivos.

Referência Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações Curriculares/ Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria de Educação Especial. – Brasília: MEC/ SEF/SEESP, 1998.

Educação Especial Atividade 7 Gabriela Maffei Moreira Malagolli

Reflexão Quais investimentos são necessários para a eficácia do uso de tecnologias assistivas nas escolas? Formação de professores e demais profissionais. Metodologia. Materiais didáticos. Adaptação do espaço físico. Transformação do projeto político pedagógico.