Universidade Federal do Rio Grande do Sul Escola de Educação Física Núcleo de Avaliação da Unidade Resultados da terceira etapa de trabalho Avaliação do Curso de Dança dezembro de 2010

1ª etapa – mapeando o espaço físico da ESEF Retomando etapas... 1ª etapa – mapeando o espaço físico da ESEF (quantificação de recursos físicos e recursos humanos nos diferentes setores) 2ª etapa – avaliando os setores ( planejamento, comunicação e valorização profissional) 3ª etapa – avaliando os cursos (recursos físicos, recursos humanos e currículo)

Metodologia empregada na avaliação do Curso de Dança Questionários aplicados em sala de aula com os alunos do curso (28 respondidos) Grupos focais com amostragem das diferentes etapas do curso (2 grupos, 11 alunos) Questionário aplicado com os professores do curso (6 respondidos)

Avaliação dos alunos do Curso de Dança Quadro resumo dos resultados Recursos Físicos Aspectos positivos Aspectos Negativos Grupo 1 Grupo 2 Grupo1 - Banheiros longe das aulas práticas. Ausência de chuveiros. - Deveria haver parte do campus só para Dança. - Buracos e abelhas na sala da rítmica 1. - O Som das rítmicas. - Ausência de ventiladores na ritimca2. - Chão com buracos da ritmica2. - A rítmica 2 funciona como uma sala corredor. - Não são compreendidos quando precisam utilizar som alto. - Pouquíssimo acervo na biblioteca. _ Baixa qualidade do Acervo na biblioteca. - Ausência de Xerox à noite. - Horários incertos do Bar. - Preços altos do Bar. - Ausência de RU à noite. - Banheiros mais próximos fechados à noite. - Banheiros sem papel higiênico à noite. - Não há espaço físico adequado para as aulas. - Não há sala específica nenhuma modalidade de dança. O espelho cai, a barra tem a mesma altura, não há equipamento de som apropriado. - Sala de rítmica tem cadeiras que precisam ser retiradas e recolocadas pelos alunos a cada aula. - Xerox fechado à noite.

Avaliação dos alunos do Curso de Dança Quadro resumo dos resultados Recursos Humanos Aspectos positivos Aspectos Negativos Grupo 1 Grupo 2 - Professores novos - A tentativa de alguns professores da FACED em abordar conteúdos específicos da Dança. - Espaço dado pelos professores para opinar sobre o curso (neste semestre) - Algumas disciplinas com professores mal instruídos e despreparados. - Mesmos professores em várias disciplinas. - Falta de pessoal para resolver os problemas dos computadores. - Falta de qualificação pedagógica de alguns professores (não são professores. Ex: cirurgião)

Avaliação dos alunos do Curso de Dança Quadro resumo dos resultados Currículo – 2ª parte Aspectos positivos Aspectos Negativos Grupo 1 Grupo 2 - Currículo mal planejado - Difícil dialogo com a Coordenadora do curso. . - Pouquíssimas cadeiras eletivas. -Pouco respeito com o curso da dança. - Aulas canceladas por causa de eventos da educação física. - Dificuldade para conseguir vagas para monitoria e horários coincidem com as aulas. Bolsas de extensão e monitoria na área de dança para alunos da EF. Currículo mal planejado, sem seqüência lógica das disciplinas. - Currículo necessita urgente de reformulação. Encaminhamentos das solicitações para os professores são repassados à COMGRAD e não há retorno. Cadeiras eletivas nos mesmos horários das obrigatórias. - Pouco respeito com o curso da dança - Nas cadeiras mais técnicas, da Educação Física, Biologia ou da área da Saúde não há espaço pra falar. - Alguns professores que faltam, chegam atrasados, liberam a turma mais cedo, não dão o conteúdo e dão B para todos os alunos. Pouco respeito com o curso da dança.

Avaliação dos alunos do Curso de Dança Quadro resumo dos resultados Currículo – 3ª parte Aspectos positivos Aspectos Negativos Grupo 1 Grupo 2 -- Não há relação teoria/prática Alguns alunos que dominam mais o conteúdo prático que o professor. - As aulas são do tipo “academia” ou “tapa buraco”. - Não há aulas sobre “como dar aulas”, somente teóricas ou práticas. - É preciso faltar às aulas para realizar coisas importantes para o curso como assistir a espetáculos, etc. - Não participam de eventos artísticos promovidos pela própria UFRGS em outros cursos. - Alguns colegas trancaram o curso para voltar quando as coisas estiverem melhores.

Avaliação dos alunos do Curso de Dança Quadro resumo dos resultados Currículo Aspectos positivos Aspectos Negativos Grupo 1 Grupo 2 - Criação do Curso de Dança - A cadeira da profª Malu, a do prof. Jair agora. - Algumas aulas boas com professores da EF. - Ter o Curso de Dança - Profª Malu excelente - FACED sem problemas Currículo muito focado a Dança contemporânea. Aulas de Ballet Clássico “modelo academia”. - Horário das aulas noturno - Informação da oferta do curso diurno, porém as aulas acontecem à noite. - Falta de comunicação entre os professores e falta de comunicação entre os professores e alunos -Falta de organização e esclarecimentos para a prática de estágio. - Aulas de metodologia insuficientes e inadequadas. - Falta de orientação para as pesquisas. Currículo muito focado no ballet clássico e na Dança contemporânea. Não há teste de aptidão para ingresso no curso. Informação da oferta do curso diurno, porém as aulas acontecem à noite. - Não há plano de curso. - Não há cronograma de algumas disciplinas. - Súmula não é seguida em algumas disciplinas. - Direitos dos alunos (plano, cronogramas, etc.) são cobrados e não são atendidos, como se fossem “favores”.

Algumas falas recorrentes... (...) a gente já ta na metade do curso mas a gente não tem nenhum norte! A gente só quer o básico! O bom é que o curso existe! A gente tem esperanças! É muita falta de respeito dos outros em relação a nós! Chegou para nós: não reclamem muito porque o curso está a perigo! Queremos uma formação de qualidade!